vovrВысшее образование в России (Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia)Vysshee Obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia0869-36172072-0459Moscow Polytechnic Universityvovr-72Research ArticleИНТЕРНАЦИОНАЛИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯINTERNATIONALIZATION OF EDUCATIONЕГЭ vs ACT, или Что и как проверяется при поступлении в вузы в России и в СШАUSE VS ACT, OR WHAT AND HOW IS TESTED IN ENTERING EXEMINATIONS TO UNIVIRSITIES IN RUSSIA AND THE USAГитманЕлена КонстантиновнаGitmanElena K.mgitman@netzero.netГитманМихаил БорисовичGitmanMikhail B.mgitman@netzero.netПермский государственный гуманитарно-педагогический университетРоссияPerm State Humanitarian-Pedagogical UniversityRussian FederationПермский национальный исследовательский политехнический университетРоссияPerm National Research Polytechnic UniversityRussian Federation201406122016011149156Copyright © Гитман Е.К., Гитман М.Б., 20162016Гитман Е.К., Гитман М.Б.Gitman E.K., Gitman M.B.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/72

Предложены для сравнения две тестовые системы - ЕГЭ (единый государственный экзамен), используемый в России, и ACT (American College Testing), применяемый в США. В статье обсуждаются различия как в целевых и содержательных, так и в организационных аспектах этих систем. Различия касаются предназначения систем тестирования, параметров, подлежащих оцениванию, количества тестов, периодичности экзаменов и сроков, в течение которых их результаты действительны. В статье подчеркивается, что главным параметром, подлежащим контролю в системе тестирования ACT, являются компетенции, определяющие готовность абитуриентовк обучению в вузе.

The article offers a comparative analysis for two testing systems: USE (Unified State Examination) introduced in Russia, and ACT (American College Testing) used in the USA. Starting from aims and intentions and followed by organizational aspects, differences in these two systems are discussed in the paper. Dissimilarities concern the final use of the both systems, tested parameters, the number of tests, periodicity of examinations and the time the results are valid. It is underlined in the article, that the main parameters, strongly monitored in the ACT system, are the qualities, defining the readiness of enrollees to study at Universities.

ЕГЭединый государственный экзаменACTAmerican College Testingтестированиепоступление ввузыцели тестированиясодержание и структура тестовых материаловорганизация тестированияготовность абитуриентов к обучению в вузеUSE (Unified State Examination)ACT (American College Testing)examinationentrance to Universitiesaims of testingcontent and structure of test materialstest organizationreadiness of enrollees to studyReferencesВербицкий А.А., Пучкова Е.Б. Возможности теста как средства диагностики качества образования: мифы и реальность // Высшее образование в России. 2013. № 6. С. 33-44Verbitsky A.A., Puchkova E.V. (2013) [The potential of tests as a means of education quality diagnostics: myths and reality]. Vysshee obrazovanie v Rossii [Higher education in Russia]. No. 6, pp. 33-44. (In Russ., abstract in Eng.)Рыжкин А., Ефремова Н., Ковалев Л. Единый государственный экзамен: опыты и перспективы // Высшее образование в России. 2002. № 3. С. 3-9Rizhkin A., Efremova N., Kovalev L. (2002) [Unified state examination: experience and perspectives]. Vysshee obrazovanie v Rossii [Higher education in Russia]. No 3, pp. 3-9. (In Russ.)ACT Technical Manual. URL: http:// www.act.org/aap/pdf/ACT_Technical_ Manual.pdfACT Technical Manual. Available at: http://www.act.org/aap/pdf/ACT_Technical_Manual.pdfХуторской А.В. Педагогическая инноватика: Учебное пособие. М.: Академия, 2010. 256 сKhutorskoy A.V. (2010) Pedagogicheskaya innovatika: Uchebnoe posobie [Educational Innovations. Textbook]. Moscow: Academy Publ., 256 p.The ACT. Available at: http://www.actstudent.orgThe ACT. Available at: http://www.actstudent.org

The authors declare that there are no conflicts of interest present.