В статье описан опыт ИИТО ЮНЕСКО по созданию новых профессиональных квалификационных характеристик педагога в условиях перехода к цифровой педагогике в открытой глобальной образовательной среде. Выпущенный ЮНЕСКО на многих языках документ «Структура ИКТ компетентности учителей. Рекомендации ЮНЕCКО» стал основой для разработки национальных(региональных) стандартов ИКТ-компетентности учителей и выработки понятной национальной (региональной) политики в этой области.
The article describes UNESCO IITE experience on creation of new pedagogical qualification characteristics of the teacher development during the transition period to digitalpedagogics in the open global educational environment. The UNESCO document «ICT Competency Framework for Teachers. UNESCO recommendations» published in many languages became a basis for development of national (regional) standards on ICT competence of teachers and development of clear national (regional) policy in this area.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.