В статье сделана попытка реконструировать основные вехи государственной политики по интеграции науки и высшего образования в советское и постсоветское время. Показано, что одним из способов, доказавших свою эффективность, стала реализация в СССР проекта академического университета (МФТИ, НГУ) как отечественного варианта «университета Гумбольдта». В постсоветское время упор был сделан на разработку модели исследовательского университета англо-американского типа как формы интеграции науки и высшего образования при ведущей роли вузов. С этой же целью единое прежде поле высшего образования поделено на несколько секторов, среди которых выделяется сектор элитных вузов высшего эшелона (федеральные и национальные исследовательские университеты), сильные специализированные вузы второго эшелона, все остальные вузы, в первую очередь региональные. Сделан вывод, что усилия государства по ускоренному переводу фундаментальной науки в вузы пока не принесли ожидаемого результата.
The article is an attempt to reconstruct the major milestones of the state policy for the integration of science and higher education in the Soviet and postBSoviet era. It is shownthat oneofthe effective waysbecame therealization in the USSR the project of Academic University (MIPT, NSU) as a domestic variant of “Humboldt University”. In the postBSoviet periodthe emphasis was placed on developing a research university model of AngloBAmerican type, as a form of integration ofscience andhigher education with the leading role of university. With the same purpose a single field of higher education is divided into several sectors, among which we can see the highestBechelon of elite universities (federal and national research universities), strong specialized secondBechelon universities, and all other universities, especially regional. As a result, it is concluded that the state’s efforts to accelerate the transition of basic science to universities have not yielded the expected results.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.