vovrВысшее образование в России (Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia)Vysshee Obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia0869-36172072-0459Moscow Polytechnic Universityvovr-817Research ArticleНАПРАВЛЕНИЯ МОДЕРНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯAREAS OF EDUCATION MODERNIZATIONВЕРСИИ РЕЙТИНГОВ РОССИЙСКИХ НАУЧНЫХ ЖУРНАЛОВ ПО НАПРАВЛЕНИЮ «ОБРАЗОВАНИЕ»KINDS OF RATINGS OF EDUCATION RELATED SCIENTIFIC JOURNALSКвелидзе-КузнецоваНатела НодарьевнаKvelidze-KuznetsovaNatela N.natela@herzen.spb.ruЛаптевВладимир ВалентиновичLaptevVladimir V.laptev@herzen.spb.ruМорозоваСветлана АлександровнаMorozovaSvetlana A.morozova@herzen.spb.ruРГПУ им. А.И. ГерценаРоссияHerzen State Pedagogical University of RussiaRussian FederationРоссийская академия образованияРоссияRussian Academy of EducationRussian Federation20162012201607516Copyright © Квелидзе-Кузнецова Н.Н., Лаптев В.В., Морозова С.А., 20162016Квелидзе-Кузнецова Н.Н., Лаптев В.В., Морозова С.А.Kvelidze-Kuznetsova N.N., Laptev V.V., Morozova S.A.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/817

При публикации статьи по тематическому направлению "Образование" часто встает проблема выбора научного периодического издания и оценки его места в глобальном мире научных периодических изданий. Простое сопоставление мест, занимающих журналами образовательной тематики и смежных исследований в российских рейтингах, а также в ресурсах, подход которых к отбору и оценке журналов позволяет им называться рейтингами журналов, не всегда дает однозначные результаты. Предпринятый в статье анализ показал, что ни один из ресурсов не оперирует всем спектром авторитетных журналов в анализируемом направлении и поэтому не может быть универсальным инструментом в этой области.

When publishing an education related article, a problem of choosing and evaluating a scientific periodical rises. A simple comparison of educational journals ranks in Russian ratings and other resources that use an appropriate approach in selection and assessment of journals, which allows them to rate journals, shows ambiguous results. The conducted analysis revealed that none of resources offers a full range of reputable journals in an analyzed category, thus, cannot be a universal tool in this field.

наукометрияРоссийский индекс научного цитированиянаучный журналимпакт-факторрейтинг журналовВысшая аттестационная комиссияRussian Science Citation IndexScopusWeb of SciencescientometricsRussian Science Citation Indexscientific journalimpact factorjournal ratingState Commission for Academic Degrees and TitlesScopusWeb of ScienceReferencesАмирян А.А., Цыренова Д.Ш. Концептуальная модель информационной системы оценки и составления рейтингов научных журналов // Электронный научный журнал. 2015. № 3 (3). С. 268-273. (In Russ., abstract in Eng.).Amiryan, A.A., Tsyrenova, D.Sh. (2015). [The Conceptual Model of the Evaluation and Ratings Information System for Scientific Journals]. Elektronnyi nauchnyi zhurnal [Electronic Scientific Journal]. No. 3(3), pp. 268-273. Available at: http://elibrary.ru/item.asp?id=25420450 (In Russ., abstract in Eng.).Кириллова О.В., Кузнецов А.Ю., Диментов А.В., Лебедев В.В., Шварцман М.Е. Категории и критерии оценки российских журналов и программ их развития // Научная периодика: проблемы и решения. 2014. №5 (23). С. 20-34.Kirillova, O.V., Kuznetsov, A. Yu., Dimentov, A.V., Lebedev, V.V., Shvartsman, M.E. (2014). [Categories and Criteria for Russian Journals Evaluation and their Development Programs]. Nauchnaya periodika: problemy i resheniya [Scholarly Communication Review]. No. 5(23), pp. 20 34. (In Russ., abstract in Eng.).Кириллова О.В. Конкурс программ развития журналов как зеркало состояния редакционно-издательской системы российской научной периодики // Научная периодика: проблемы и решения. 2015. Т. 5. № 2. С. 56-74.Kirillova, O.V. (2015). [A Competition of Programs for Journals Development as a Reflection of the State of Scientific Publishing in the Russian Federation]. Nauchnaya periodika: problemy i resheniya [Scholarly Communication Review]. Vol. 5, No. 2, pp. 56-74. (In Russ., abstract in Eng.).Антопольский А.Б., Усанов В.Е. О библиометрических показателях, используемых для оценки научных журналов о педагогике и психологии // Проблемы современного образования. 2013. № 5. С. 160-173.Antopol’skiy, A.B., Usanov, V.E. (2013). [On Bibliometric Indicators Used in Evaluating Scientific Pedagogical and Psychological Journals]. Problemy sovremennogo obrazovaniya [Problems of Modern Education]. No. 5, pp. 160-173. (In Russ., abstract in Eng.).Болотов В.А., Квелидзе-Кузнецова Н.Н., Лаптев В.В., Морозова С.А. Индекс Хирша в Российском индексе научного цитирования // Вопросы образования. 2014. № 1. С. 241-262.Bolotov, V.A., Kvelidze-Kuznetsova, N.N., Laptev, V.V., Morozova, S.A. (2014). [The h Index in the Russian Science Citation Index]. Voprosy obrazovaniya [Educational Studies]. No. 1, pp. 241 262. (In Russ., abstract in Eng.).Шиняева Т.С., Седышева В.С., Тарасевич Ю.Ю. Коррелируют ли наукометрические показатели отечественных научных журналов, рассчитанные различными организациями? // Информатизация образования и науки. 2015. № 1 (25). С. 55-71.Shinyayeva, T.S., Sedysheva, V.S., Tarasevich, Yu.Yu. (2015). [Do Scientometric Indicators of Domestic Journals Calculated by Various Organizations Correlate?]. Informatizatsiya obrazovaniya i nauki [Informatization of Education and Science]. No. 1 (25), pp. 55 71. (In Russ., abstract in Eng.).Полонский В.М. Чем больше, тем лучше? (К оценке результатов научной деятельности) // Педагогика. 2014. № 2. С. 35-39.Polonsky, V.M. (2014). [The Bigger, the Better? (To the Evaluation of the Results of Scientific Activity)]. Pedagogika [Pedagogy]. No. 2, pp. 35 39. (In Russ.).Москалёва О.В. Рейтинги университетов и научные журналы // Научная периодика: проблемы и решения. 2014. № 4 (22). С. 9-20.Moskaleva, O.V. (2014). [University Rankings and Scientific Journals]. Nauchnaya periodika: problemy i resheniya [Scholarly Communication Review]. No. 4 (22), pp. 9 20. (In Russ., abstract in Eng.).

The authors declare that there are no conflicts of interest present.