vovrВысшее образование в России (Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia)Vysshee Obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia0869-36172072-0459Moscow Polytechnic Universityvovr-838Research ArticleУНИВЕРСИТЕТ: ВЧЕРА, СЕГОДНЯ, ЗАВТРАUNIVERSITY: YESTERDAY, TODAY, TOMORROWУНИВЕРСИТЕТ ТРЕТЬЕГО ПОКОЛЕНИЯ: Б. КЛАРК И Й. УИСЕМАTHIRD GENERATION UNIVERSITY: B. CLARK AND J. WISSEMAГоловкоНикита ВладимировичGolovkoNikita V.golovko@philosophy.nsc.ruЗиневичОльга ВладимировнаZinevichOl'ga V.ozinevich@gmail.comРузанкинаЕлизавета АлександровнаRuzankinaElizaveta A.lizaruz@yandex.ruНовосибирский государственный университет; Институт философии и права СО РАНРоссияNovosibirsk State University; Institute for the Philosophy and Law of the Siberian Branch of the Russian Academy of SciencesRussian FederationНовосибирский государственный технический университетРоссияNovosibirsk State Technical UniversityRussian FederationНовосибирский государственный технический университетРоссияNovosibirsk State Technological UniversityRussian Federation20162012201608-94047Copyright © Головко Н.В., Зиневич О.В., Рузанкина Е.А., 20162016Головко Н.В., Зиневич О.В., Рузанкина Е.А.Golovko N.V., Zinevich O.V., Ruzankina E.A.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/838

Цель статьи - анализ идеи предпринимательского университета, выдвинутой Б. Кларком с позиции концепции «Университет третьего поколения» Й. Уисемы. В классическом понимании предпринимательский университет трактуется как набор дискурсивно упорядоченных практик (независимость от государственного финансирования, качество управленческого персонала, наличие предпринимательской культуры и т.д.), которые демонстрируют потенциал коммерциализации знаний, производимых университетом. Конструктивная интерпретация предпринимательского университета в терминах концепции Университета 3.0 дает возможность оценить качество внутренней политики университета по формированию условий для развития предпринимательской культуры. В рамках концепции Университета 3.0 основанием необходимости формирования «предпринимательской культуры» являются не внешние условия (требования развития инновационной экономики, технологического трансфера и т.д.), а внутренняя потребность справиться со своими собственными проблемами в борьбе за источники финансирования, талантливых профессоров и студентов. Это позволяет перейти от обсуждения условий развития «предпринимательской активности » в контексте «третьей миссии » к проблемам трансформации «первой миссии» - к актуализации учебных планов и педагогической составляющей формирования «предпринимательской культуры».

The paper aims to analyze the Clarks' concept of entrepreneurial university within the 3rd generation university theory by J. Wissema. Originally the Clarks' entrepreneurial university is defined by the set of consistent practices (independence from the governmental funding, management quality, entrepreneurial culture etc.) that demonstrate the potential to commercialize an obtained knowledge. The useful interpretation of entrepreneurial university within the Wissema's 3rd generation university theory gives an opportunity to evaluate the quality of internal policies that the university established to develop the entrepreneurial culture. The very fact that within the Wissema's concept the reasons of necessity of the develop of the entrepreneurial culture are not based on the external conditions (requirements to advance the development of the innovation economics, the technology transfer etc.), but are based on the internal requirements to fight the rivalry for funding, talented academics, prospective students etc., helps to move from the discussion of the development of the entrepreneurial activities within the third mission framework to the discussion of the transformation of the first mission by the bringing up to date the curricula and pedagogy towards the entrepreneurial culture shaping.

предпринимательский университетУниверситет 3.0теория Тройной спиралиБ. КларкЙ. УисемаГ. Ицковицentrepreneurial university3rd generation universityTriple Helix theoryJ. WissemaB. ClarkH. EtzkowitzReferencesWissema J. Towards the Third Generation University: Managing the University in Transition. Northampton, MA: Edward Elgar, 2009.Wissema, J. (2009). Towards the Third Generation University: Managing the University in Transition. Northampton, MA: Edward Elgar.Clark B. Creating Entrepreneurial Universities: Organization Pathways of Transformation. Guildford, UK: Pergamon, 1998.Clark, B. (1998). Creating Entrepreneurial Universities: Organization Pathways of Transformation. Guildford, UK: Pergamon.Clark B. Sustaining Change in Universities: Continuities in Case Studies and Concepts. New York: Open University Press, 2004.Clark, B. (2004). Sustaining Change in Universities: Continuities in Case Studies and Concepts. New York: Open University Press.Gibb A. Entrepreneurship: Unique Solutions for Unique Environments. Is it Possible to Achieve This with the Existing Paradigm? //International Journal of Entrepreneurship Education. 2007. № 5. P. 93-142.Gibb, A. (2007). Entrepreneurship: Unique Solutions for Unique Environments. Is it Possible to Achieve This with the Existing Paradigm? International Journal of Entrepreneurship Education. No. 5, pp. 93-142.Головко Н.В. Предпринимательский университет и функционализм А. Стинчкомба // Вестник Новосиб. гос. ун-та. Сер. Философия. 2014. Т. 12. Вып. 3. С. 53-61.Golovko, N.V. (2014). [Entrepreneurial University and Stinchcombe’s Functionalism]. Vestnik Novosibirskogo gosudarstvennogo universiteta. Seriya: Filosofiya. [Bulletin of Novosibirsk State University. Series: Philosophy]. Vol. 12, no. 3, рр. 53-61. (In Russ.)Головко Н.В., Рузанкина Е.А. Предпринимательский университет: академический капитализм и многопользовательское управление // Власть. 2016. № 5. С. 67-74.Golovko, N.V., Ruzankina, E.A. (2016). [Entrepreneurial University: Academic Capitalism and Stakeholder Governance]. Vlast’ [The Authority]. No. 5, pp. 67-74. (In Russ.)Головко Н.В., Зиневич О.В., Рузанкина Е.А. «Третья миссия» университета и проект общественного понимания науки: доклад Бодмера // Философия образования. 2014. № 6 (57). С. 77-93.Golovko, N.V., Zinevich, O.V., Ruzankina, E.A. (2014). [Universities Third Mission and the Public Understanding of Science Project: Bodmer’s report]. Filosofiya obrazovaniya [Philosophy of Education]. No. 6 (57), pp. 77-93. (In Russ.)Головко Н.В., Дегтярева В.В., Мадюкова С.А. Предпринимательский университет и теория Тройной спирали // Высшее образование в России. 2014. № 8-9. С. 45-53.Golovko, N.V., Degtyareva, V.V., Madyukova, S.A. (2014). [Entrepreneurial University and Triple Helix Theory]. Vysshee obrazovanie v Rossii [Higher Education in Russia]. No. 8-9, pp. 45-53. (In Russ.)Etzkowitz H., Leydesdorff L. Universities and the Global Knowledge Economy: A Triple Helix of University-Industry-Government Relations. London: Continuum, 1997.Etzkowitz, H., Leydesdorff, L. (1997). Universities and the Global Knowledge Economy: A Triple Helix of University-Industry-Government Relations. London: Continuum. 10. Etzkowitz, H. (2008). The Triple Helix: University–Industry–Government Innovation in Action. London: Routledge.Etzkowitz, H. The Triple Helix: University-Industry-Government Innovation in Action. London: Routledge, 2008.Etzkowitz, H. The Triple Helix: University-Industry-Government Innovation in Action. London: Routledge, 2008.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.