vovrВысшее образование в России (Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia)Vysshee Obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia0869-36172072-0459Moscow Polytechnic Universityvovr-861Research ArticleФИЛОСОФИЯ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИPHILOSOPHY OF EDUCATION AND SCIENCEАКАДЕМИЧЕСКАЯ ПРОФЕССИЯ И ИДЕОЛОГИЯ «МЕДЛЕННОЙ НАУКИ»ACADEMIC PROFESSION AND IDEOLOGY OF "SLOW SCHOLARSHIP"АбрамовРоман НиколаевичAbramovRoman N.rabramov@hse.ruГруздевИван АндреевичGruzdevIvan A.igruzdev@hse.ruТерентьевЕвгений АндреевичTerent'evEvgeniy A.eterentev@hse.ruНациональный исследовательский университет «Высшая школа экономики»; Институт социологии РАНРоссияNational Research University Higher School of Economics; Institute of Sociology of Russian Academy of ScienceRussian FederationНациональный исследовательский университет «Высшая школа экономики»РоссияNational Research University Higher School of EconomicsRussian Federation2016201220160106270Copyright © Абрамов Р.Н., Груздев И.А., Терентьев Е.А., 20162016Абрамов Р.Н., Груздев И.А., Терентьев Е.А.Abramov R.N., Gruzdev I.A., Terent'ev E.A.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/861

В статье рассматривается идеология «медленной науки », получившая широкое распространение среди зарубежных академических профессионалов в ответ на неоменеджериалистские реформы высшей школы, повлекшие за собой трансформацию бюджетов времени университетских преподавателей и исследователей и ослабление профессиональных свобод. Представлен обзор ключевых текстов, артикулирующих основные идеи этой идеологии, и обсуждаются перспективы ее рецепции и адаптации к российскому контексту. Отмечается, что проблематика режимов трудовой деятельности российских академических профессионалов и, в частности, бюджетов их рабочего времени является важной темой, которая пока не получила должного рассмотрения в академической литературе.

The article touches upon the concept of slow scholarship that has been widely spread among academic professionals abroad due to the higher education reform oriented to ideas of new managerialism. The call for slow scholarship is a reaction that faculty shows against transformation of their time budgets and weakening of professional freedom. We present a brief review of key writings on slow scholarship and discuss how these ideas can be adopted to the local context. We also reveal that research of academic profession in Russia pays relatively little attention to the issue of working time budgets and time use, while it is of a major importance to understand the changes that take place at universities and other academic institutions.

академическая профессиямедленная наукабюджеты временинеоменеджериализмреформы высшего образования и наукиacademic professionslow scholarshiptime budgetsnew managerialismreform of higher educationReferencesПорус В.Н. Ученая степень как кривое зеркало российской науки // Высшее образование в России. 2013. № 4. С. 44-50.Porus, V.N. (2013). [Academic Degree as a Distorting Mirror of Russian Science]. Vysshee obrazovanie v Rossii [Higher Education in Russia]. No. 4, pp. 44J50. (In Russ., abstract in Eng.)Балацкий Е.В. Истощение академической ренты // Мир России. 2014. № 3. С. 150174.Balatskii, E.V. (2014). [The Depleting of Academic Rents]. Mir Rossii [Universe of Russia]. No. 3, pp. 150J174. (In Russ., abstract in Eng.)Бажанов В. Каков смысл процедуры аккредитации вузов? // ТрВ. 2015. № 189. C. 1213. URL: http://trv-science.ru/2015/10/06/ kakov-smysl-procedury-akkreditacii-vuzov/Bazhanov, V. (2015). [What is the Meaning of Universities Accreditation Procedures?]. Troitskii variant [Troitskii Variant]. No. 189, pp. 12J13. Available at: http://trvJscience.ru/2015/10/06/kakovJsmyslJproceduryJakkreditaciiJvuzov/ (In Russ.)Ясавеев И. Бумажная пыль в глаза, или Долой бюрократизацию образования // ТрВ. 2015. № 175. С. 2. URL: http://trv-science.ru/ 2015/0 3/2 4/doloj-byurokratizaciyu-obrazovaniya/Yasaveev, I. (2015). [Paper Dust in the Eyes, or Down with the Bureaucratization of Education]. Troitskii variant [Troitskii variant]. No. 175, pp. 2. Available at: http://trvJscience.ru/2015/03/24/dolojJbyurokratizaciyuJobrazovaniya/ (In Russ.)Балацкий T. Бюрократы превратили российских ученых в бродячих временщиков. Вместо технологий - публикации и странные проекты // Новая газета. 2015. URL: http://www.ng.ru/ ng_politics/2015-06-16/ 15_projects.htmlBalatskii, E.V. (2015). [Bureaucrats Turned Russian Scientists to Stray Minions. Instead of Technology – Publications and Strange Projects]. Novaya gazeta [Novaya gazeta]. Available at: http://www.ng.ru/ng_politics/2015J06J16/15_projects.html (In Russ.)Неретин Ю.А. Великий библиометрический джихад // Новая газета. 2013. URL: http://www.ng.ru/science/2013-12-11/ 11_ran.htmlNeretin, Yu. A. (2013). [The Great Bibliometric Jihad]. Novaya gazeta [Novaya gazeta]. Available at: http://www.ng.ru/science/2013J12J11/11_ran.html (In Russ.)Бедный Б.И., Сорокин Ю.М. О показателях научного цитирования и их применении // Высшее образование в России. 2012. № 3. C. 17-28.Bednyi, B.I., Sorokin, Yu. M. (2012). [About Science Citation Indices and Their Application]. Vysshee obrazovanie v Rossii [Higher Education in Russia]. No. 3, pp. 17J28. (In Russ.)Hartman Y., Darab S. A call for slow scholarship: A case study on the intensification of academic life and its implications for pedagogy // Review of Education, Pedagogy, and Cultural Studies. 2012. Vol. 34. No. 1-2. P. 49-60.Hartman, Y., Darab, S. (2012). A Call for Slow Scholarship: A Case Study on the Intensification of Academic Life and its Implications for Pedagogy. Review of Education, Pedagogy, and Cultural Studies. No. 34(1J2), pp. 49J60.Treanor B. Slow University: A Manifesto. 2008. URL: http://faculty.lmu.edu/briantreanor/ slow-university-a-manifesto/Treanor, B. (2008). Slow University: A Manifesto. Available at: http://faculty.lmu.edu/briantreanor/slowJuniversityJaJmanifesto/The Slow Science Manifesto. URL: http:// slow-science.org/slow-science-manifesto.pdfThe Slow Science manifesto. Available at: http://slowJscience.org/slowJscienceJmanifesto.pdfMacCabe D. The Slow Science Movement. 2012. URL: http://www.universityaffairs.ca/ features/feature-article/the-slow-science-movement/MacCabe, D. (2012). The Slow Science Movement. Available at: http://www.universityaffairs.ca/features/featureJarticle/theJslowJscienceJmovement/O'Neill M. The slow university: Work, time and well-being // Forum: Qualitative Social Research. 2014. Vol. 15. No. 3. URL: http:// discoversociety.org/2014/06/03/the-slow-university-work-time-and-well-being/O’Neill, M. (2014). The Slow University: Work, Time and WellJBeing. Forum: Qualitative Social Research. No. 15(3). Available at: http://discoversociety.org/2014/06/03/theJslowJuniversityJ workJtimeJandJwellJbeing/Berg M., Seeber B. Slow Professor: Challenging the Culture of Speed in the Academy. Toronto: University Toronto Press, 2016.Berg, M., Seeber, B. (2016). Slow Professor: Challenging the Culture of Speed in the Academy. Toronto: University Toronto Press.Абрамов Р.Н. Менеджериализм и академическая профессия. Конфликт и взаимодействие // Социологические исследования. 2011. № 7. С. 37-47.Abramov, R.N. (2011). [Managerialism and Academic Profession. Conflict and Cooperation]. Sotsiologicheskie issledovaniya [Sociological Studies]. No. 7, pp. 37J47. (In Russ.)Meyerhoff E., Johnson E., Braun B. Time and the University // ACME: An International E-Journal for Critical Geographies. 2011. No. 10 (3). P. 483-507.Meyerhoff, E., Johnson, E., Braun, B. (2011). Time and the University. ACME: An International EJournal for Critical Geographies. No. 10 (3), pp. 483J507.Vostal F. Academic life in the fast lane: The experience of time and speed in British academia // Time & Society. 2015. Vol. 24(1). P. 71-95.Vostal, F. (2015). Academic Life in the Fast Lane: The Experience of Time and Speed in British Academia. Time & Society. No. 24(1), pp. 71–95.Mountz A. et al. For slow scholarship: A feminist politics of resistance through collective action in the neoliberal university // ACME: an international E-journal for critical geographies. 2015. Vol. 14. No. 4. P. 1235-1259.Mountz, A. et al. (2015). For Slow Scholarship: A Feminist Politics of Resistance Through CollecJ tive Action in the Neoliberal University. ACME: An International Ejournal for Critical Geographies. No. 14(4), pp. 1235J1259.Козьмина Я.Я. Предпочтения преподавателей вузов относительно научной деятельности и преподавания // Вопросы образования. 2014. №. 3. С. 135-151.Koz’mina, Ya. Ya. (2014). [Preferences of University Teachers Regarding Teaching and Research Activities]. Voprosy obrazovaniya [Educational Studies]. No. 3, pp. 135J151. (In Russ., abstract in Eng.)Абрамов Р.Н., Груздев И.А., Терентьев Е.А. Академический профессионализм в эпоху перемен: ролевые субидентичности и трансформация бюджетов времени // Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены. 2015. №. 6 (130). С. 136-152.Abramov, R.N., Gruzdev, I.A., Terent’ev, E.A. (2015). [Academic Professionalism in the Era of Change: SubJIdentities and Transformation of TimeJBudgets]. Monitoring obshchestvennogo mneniya: ekonomicheskie i sotsial’nye peremeny [Monitoring of Public Opinion: Economic and Social Changes]. No. 6 (130), pp. 136J152. (In Russ., abstract in Eng.)

The authors declare that there are no conflicts of interest present.