vovrВысшее образование в России (Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia)Vysshee Obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia0869-36172072-0459Moscow Polytechnic Universityvovr-882Research ArticleАКТУЛЬНАЯ ТЕМАTOPICAL THEMEЭФФЕКТИВНОСТЬ РЕЙТИНГОВ УНИВЕРСИТЕТОВ: РЕАЛИЗАЦИЯ ИНФОРМАЦИОННОЙ И МОТИВАЦИОННОЙ ФУНКЦИЙTHE EFFICIENCY OF UNIVERSITY RANKINGS: IMPLEMENTATION OF INFORMATIONAL AND MOTIVATIONAL FUNCTIONSЯгудинаЛилия РавилевнаYagudinaLiliya R.yagudina.lr@kaichelny.ruЯгудинИскандер ИльфаковичYagudinIskander I.yagudini@gmail.comКазанский национальный исследовательский технический университет им. А.Н. Туполева-КАИРоссияKazan National Research Technical University named after A.N. Tupolev-KAIRussian Federation2016201220160116671Copyright © Ягудина Л.Р., Ягудин И.И., 20162016Ягудина Л.Р., Ягудин И.И.Yagudina L.R., Yagudin I.I.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/882

Исходя из выдвинутой автором гипотезы об условиях эффективности рейтингов университетов, а также на основе анализа зарубежных исследований в этой области ставится цель определить, как информационная и мотивационная функции рейтингов реализуются по отношению к потребителям образовательных услуг российских вузов. Результаты опроса по выявлению информированности студентов о существующих рейтингах и факторов мотивации ими образовательного выбора частично совпадают с мировыми трендами. По мнению авторов, для того чтобы максимизировать действенность рейтингов за счет эффективной реализации их информационной и мотивационной функций, необходимо совершенствовать рейтинговые методологии в направлении их приближения к запросам потребителя, развивать механизмы интеграции рейтингов в систему репутационного менеджмента вузов, формировать у потребителей культуру использования их результатов.

Basing on their hypothesis and an analysis of foreign studies, the authors determine how the information and motivational functions of rankings impact on Russian universities students' choice. The results of students' awareness of university rankings and student choices survey coincide with the global trends. The analysis of the ranking position of Russian universities and some of their key performance indicators (the foreign student number, the exam average score) showed that there is not any direct correlation between them. The authors believe that in order to maximize the effectiveness of rankings, it is necessary to improve the ranking methodology, to develop university decision making process based on the ranking results and to form the customer culture using the rankings results.

рейтингрейтинг университетаинформационная функциямотивационная функцияобразовательный выборrankinguniversity rankingsinformation functionmotivational functionstudents' choicesReferencesЗулькарнай И.У., Ислакаева Г.Р. Российские вузы в глобальных рейтингах // Высшее образование в России. 2015. № 12. С. 13-21.Zulkarnay, I.U., Islakaeva, G.R. (2015). [Russian Universities in Global Ratings]. Vysshee obrazovanie v Rossii [Higher Education in Russia]. No. 12, pp. 13-21. (In Russ., abstract in Eng.)Hazelkorn Е. Attitudes to Rankings: Comparing German, Australian and Japanese Experiences // Sarjit K., Morshidi S. and William G. Tierney (Eds). Addressing Critical Issues on Quality Assurance and University Rankings in Higher Education in the Asia Pacific. 2009. URL: http:// arrow.dit.ie/cgi/ viewcontent.cgi?article= 1002&context= cserartHazelkorn, Е. (2009). Attitudes to Rankings: Comparing German, Australian and Japanese Experiences. In: Sarjit K., Morshidi S. and William G. Tierney (Eds). Addressing Critical Issues on Quality Assurance and University Rankings in Higher Education in the Asia Pacific. Available at: http://arrow.dit.ie/cgi/viewcontent.cgi?article=1002&context=cserartВоробьев А.Е. Национальный рейтинг как фактор эффективного развития вуза // Аккредитация в образовании. 2016. №1 (85). С. 31-33.Vorob’yov, А.Е. (2016). [National Ranking as the University Effective Development Factor]. Akkreditatsiya v obrazovanii [Accreditation in Education]. No. 1(85), pp. 31-33. (In Russ.)Hazelkorn E. Rankings and the Reshaping of Higher Education: The Battle for World Class Excellence. Houndmills, Basingstoke: Palgrave Macmillan, 2011.Hazelkorn, E. (2011). Rankings and the Reshaping of Higher Education: The Battle for World Class Excellence. Houndmills, Basingstoke: Palgrave Macmillan.Кузьмина Ю.В. Выбор специальности обучения: прямой и непрямой эффект семейных факторов // Высшее образование в России. 2013. № 10. С. 133-140.Kuzmina, Yu.V. (2013). [The Choice of Fields of Study: the Direct and Indirect Effects of Family Background]. Vysshee obrazovanie v Rossii [Higher Education in Russia]. No. 10, pp. 113-140. (In Russ., abstract in Eng.)College Rankings & College Choice: How important are college rankings in students' college choice process? // Higher Education Research Institute University of California. Los Angeles, 2007. P. 2.College Rankings & College Choice: How Important Are College Rankings in Students’ College Choice Process? Higher Education Research Institute University of California, Los Angeles, 2007, p. 2Ефимова И.Н., Маковейчук А.В. Анализ влияния рейтингов вузов на мотивацию абитуриентов // Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. 2013. №6 (1). С. 27-34Efimova, I., Makoveychuk, A. (2013). [Analysis of the Influence of University Rankings on the Motivation of Prospective Students]. Vestnik Nizhegorodskogo universiteta im. N.I. Lobachevskogo [Vestnik of Lobachevsky University of Nizhni Novgorod]. No. 6 (1), pp. 27-34. (In Russ., abstract in Eng.)Рейтинг учебного заведения на его выбор не влияет // Информационно-правовой портал «Гарант.ру». URL: http:// www.garant.ru/ia/research/507341/ #ixzz3yeJJ2gtSUniversity Rating Does Not Effect on Student Choice. Available at: http://www.garant.ru/ia/research/507341/#ixzz3yeJJ2gtS (In Russ.)Hazelkorn E. The Effects of Rankings on Student Choices and Institutional Selection // Jongbloed B., Vossensteyn H. (Eds) Access and Expansion Post-Massification: Opportunities and Barriers to Further Growth in Higher Education Participation. London, Routledge, 2012. P. 10.Hazelkorn, E. (2012).The Effects of Rankings on Student Choices and Institutional Selection. In: Jongbloed, B., Vossensteyn, H. (Eds). Access and Expansion PostMassification: Opportunities and Barriers to Further Growth in Higher Education Participation. London, Routledge, p. 10.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.