vovrВысшее образование в России (Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia)Vysshee Obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia0869-36172072-0459Moscow Polytechnic Universityvovr-901Research ArticleИНЖЕНЕРНАЯ ПЕДАГОГИКАENGINEERING PEDAGOGY«УЧЕБНЫЙ ИНЖИНИРИНГ» В КОНТЕКСТЕ РЕАЛИЗАЦИИ ИДЕОЛОГИИ CDIO«EDUCATIONAL ENGINEERING» IN THE CONTEXT OF THE IMPLEMENTATION OF THE CDIO IDEOLOGYИсаевАлександр ПетровичIsaevAlexandеr P.

д-р экон. наук, доцент

Dr. Sci. (Economics), Prof.

ap_isaev@mail.ruПлотниковЛеонид ВалерьевичPlotnikovLeonid V.

канд. техн. наук, доцент

Cand. Sci. (Technical), Assoc. Prof.

leonplot@mail.ruУральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. ЕльцинаРоссияUral Federal University named after the first President of Russia B.N. Yeltsin, EkaterinburgRussian Federation2016251220160124552Copyright © Исаев А.П., Плотников Л.В., 20162016Исаев А.П., Плотников Л.В.Isaev A.P., Plotnikov L.V.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/901

Аннотация. В статье представлен образовательный проект реализации основных идей Всемирной инициативы CDIO по реформированию инженерного образования, разработанный и применяемый в высшей инженерной школе УрФУ. Дано описание нового учебно-практического курса и авторской технологии учебного инжиниринга, предназначенных для подготовки выпускников к работе на разных этапах жизненногоцикла технической системы. Проведён сравнительный анализ предлагаемой образовательной технологии и методов, используемых для тех же целей в других вузах. Представлены результаты её использования в учебном процессе инженерного бакалавриата и проведён анализ ресурсов, необходимых для широкого внедрения разработанных инноваций в образовательный процесс университета. 

Abstract. The article presents an educational project of the implementation of the main ideas of the CDIO worldwide initiative developed at the higher engineering school of Ural Federal University. A description of a new practical educational course and the authors’ technology of educational engineering are presented. They are designed to prepare graduates to work in different stages of the life cycle of a technical system. The comparative analysis of the developed educational technologies and the technologies used by the other universities (Massachusetts Institute of Technology, The Franklin W. Olin College of Engineering, and Singapore Polytechnic) given in the article shows that our model of study engineering basically differs from the methods applied at the leading universities. The results of the application of educational engineering in the teaching process of engineering baccalaureate in Ural Federal University as well as the analysis of the resources necessary for widespread implementation of the developed innovations in educational process are presented in the article. 

инженерное образованиеконцепция CDIOтехнология обученияучебно-практическая деятельностьсквозное проектированиеучебный инжинирингжизненный цикл изделиярезультаты обученияengineering educationthe CDIO conceptpractical trainingstudy engineeringcomplete product lifecyclelearning outcomesReferencesПереосмысление инженерного образования. Подход CDIO / Эдвард Ф. Кроули, Й. Малмквист, С. Остлунд, Д. Р. Бродер, К. Эдстрем / Под ред. А.И. Чучалина. М.: Высшая школа экономики, 2015. 502 с.Pereosmyslenie inzhenernogo obrazovaniya. Podkhod CDIO. [Rethinking Engineering Education. The CDIO Approach] / Jedvard F. Krouli, Johan Malmkvist, Soren Ostlund, Doris R. Broder, Kristina Jedstrem, Chuchalin, A.I. (Ed). Moscow: HSE Publishing House, 2015. 502 p. (In Russ.)Norström A., Hovinen T. Working Day Model for Students in Chemical and Materials Engineering // Proc. 12th Int. CDIO Conf., Turku University of Applied Sciences. Turku, Finland, June 12–16, 2016. Р. 489–496.Norström, A., Hovinen, T. (2016). Working Day Model for Students in Chemical and Materials Engineering. In: Proc. 12th Int. CDIO Conf., Turku University of Applied Sciences, Turku, Finland, June 12N16, 2016, pр. 489-496.Crawley E.F., Malmqvist J., Ostlund S., Brodeur D.R., Edstrom K. Rethinking Engineering Education; the CDIO Approach. NY, USA: Springer, 2014. 326 р.Crawley, E.F., Malmqvist, J., Ostlund, S., Brodeur, D.R., Edstrom, K. (2014). Rethinking Engineering Education; The CDIO Approach. NY, USA: Springer, 326 p.Чучалин А.И. О применении подхода CDIO для проектирования уровневых программ инженерного образования // Высшее образование в России. 2016. № 4. С. 17–32.Chuchalin, A.I. (2016). [Application of the CDIO Approach to Three Level Engineering Programs Design]. Vysshee obrazovanie v Rossii [Higher Education in Russia]. No. 4, pp. 17-32. (In Russ., abstract in Eng.)Isaksson Persson H., Gumaelius L. CDIO Implementation in Swedish Upper Secondary Education // Proc. 12th Int. CDIO Conf., Turku University of Applied Sciences. Turku, Finland, June 12–16, 2016. Р. 606–618.IsakssonNPersson, H., Gumaelius, L. (2016). CDIO Implementation in Swedish Upper Secondary Education. In: Proc. 12th Int. CDIO Conf., Turku University of Applied Sciences, Turku, Finland, June 12N16, 2016. Рр. 606-618.Pee S.H., Leong H. Reformulating Engineering Education at Singapore Polytechnic // Proc. 2nd Int. CDIO Conf., Linkoping, Sweden, June 13–14, 2006. URL: http://www.cdio.org/ files/document/file/Pee_etal.pdfPee, S.H., Leong, H. (2016). Reformulating Engineering Education at Singapore Polytechnic. In: Proc. 2nd Int. CDIO Conf., Linkoping, Sweden, June 13–14, 2006. [Linkoping, 2006]. 11 p. Available at: http://www.cdio.org/files/document/file/Pee_etal.pdfСивицкая Л.А., Митянина О.Е. Опыт реализации международной инициативы CDIO по реформированию инженерного образования в Национальном исследовательском Томском политехническом университете // Вестник Бурятского государственного университета. Теория и методика обучения. 2013. № 15. С. 60–64.Sivitskaya, L.A., Mityanina, O.E. (2013). [The CDIO International Initiative Implementation Practices for Reforming Engineering Education In National Research Tomsk Polytechnic University]. Vestnik burjatskogo gosudarstvennogo universiteta. Teoriya i metodika obucheniya [Bulletin of the Buryat State University]. No. 15, pp. 60-64. (In Russ., abstract in Eng.)Чичерина Н.В., Иванова Е.Е., Корельская М.А. Внедрение концепции CDIO в образовательные программы САФУ // Инженерное образование. 2014. № 16. С. 168–173.Chicherina, N.V., Ivanova, E.E., Korel’skaya, M.A. (2014). [Implementing CDIO as a Tool for NAsFU Programs]. Inzhenernoe obrazovanie [Engineering Education]. No. 16, pp. 168-173. (In Russ., abstract in Eng.)

The authors declare that there are no conflicts of interest present.