vovrВысшее образование в России (Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia)Vysshee Obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia0869-36172072-0459Moscow Polytechnic Universityvovr-920Research ArticleНАПРАВЛЕНИЯ МОДЕРНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯAREAS OF EDUCATION MODERNIZATIONО НЕОДНОЗНАЧНЫХ ПОСЛЕДСТВИЯХ РЕФОРМ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ РОССИИABOUT SOME AMBIGUOUS TENDENCIES IN RUSSIAN HIGHER SCHOOLСпиридоноваЕкатерина АнатольевнаSpiridonovaEkaterina A.

канд. экон. наук, доцент

Cand. Sci. (Economics), Assoc. Prof. 

7/9, Universitetskaya emb., St. Petersburg, 199034

Espiridonova@yandex.ruСанкт-Петербургский государственный университетРоссияSaint-Petersburg State University, Saint-PetersburgRussian Federation201704022017012534Copyright © Спиридонова Е.А., 20172017Спиридонова Е.А.Spiridonova E.A.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/920

Аннотация. В статье анализируются некоторые противоречивые тенденции в развитии высшего образования на современном этапе. На примере экономического факультета СПбГУ обозначен ряд тревожных последствий проводимых реформ, которые являются актуальными и для других вузов. На основе опроса выпускников бакалавриата и магистратуры выявлены ключевые проблемы развития высшей школы. В частности, обсуждаются вопросы о том, должна ли магистратура носить академический или прикладной характер; рациональным ли является объединение в её рамках выпускников профильного бакалавриата и студентов без соответствующей подготовки; целесообразно ли включение в государственные аттестационные комиссии только представителей бизнеса. Приведена оценка качества образования с точки зрения выпускников, предложены меры, нацеленные на его повышение.

Abstract. The paper analyzes some contradictory tendencies in the development of higher chool in Russia. On the example of the Economics faculty of Saint Petersburg State University the author identifies some disturbing consequences of reforms, which are topical also for other higher educational institutions. On the basis of the questionnaire poll of BSC and MSC students, the author determines the key problems of higher school development on the modern stage. Inter alia the following questions are discussed: should master’s programs be academic or applied; is it rational to combine students after profile baccalaureate with students without appropriate education within the master course; is it reasonable to staff the state examination board entirely with business representatives. The paper presents the assessment of quality from graduates’ point of view. Some measures of improving the quality of education are suggested.

реформа в образованииБолонский процессмагистратурабакалавриатитоговая государственная аттестацияBologna processbaccalaureatemagistracyapplied master’s programsacademic master’s programsstate final certificationReferencesКожевникова Н.Ю. Влияние Болонского процесса на преобразование учебных бизнес-процессов и распределение ресурсов вуза // Известия Волгоградского государственного университета. 2010. Т. 9. № 11 (71). С. 98–102.Kozhevnikova, N.Y. (2010). [Bologna Process Impact on the Educational Business Processes Reorganization and University Resources Distribution]. Izvestia Gosudarstvennogo Volgogradskogo Universiteta [News of State Volgograd University]. Vol. 9. No. 1 (71), pp. 98-102. (In Russ., abstract in Eng.)Ветрова А.А., Бурлина Т.А. Эффективное управление учебным процессом на основе анализа опыта участия зарубежных и российских вузов в Болонском процессе // Фундаментальные исследования. 2013 № 11B2. С. 309–314.Vetrova, A.A., Burlina,T.A. (2013). [Effective Management of Educational Process on the Basis of the Analysis of Experience of Participation of Foreign and Russian Higher Education Institutions in Bologna Process]. Fundamental’nye issledovaniya [Fundamental Research]. No. 11-2, pp. 309-314. (In Russ., abstract in Eng.)Миронов В.В. Россия в глобальном мире: отечественное образование и Болонский процесс // Здравый смысл. 2007. № 2 (43).Mironov,V.V. (2007). [Russia in Global World: Domestic Education and Bologna Process]. Zdravyi smysl [Common Sense]. No. 2 (43). (In Russ.)Садовничий В.А. Размышления о Болонском процессе: Доклад ректора Московского государственного университета им. М. В. Ломоносова на II Международном семинаре «Россия и европейское пространство высшего образования: планы и перспективы после Берлинской конференции». М., 2003.Sadovnichiy, V.A. (2003). [Considerations about Bologna Process]. Vtoroy mejdunarodniy seminar “Rossiya i evropeyskoye prostranstvo vysshego obrazovaniya: plani i perspektivi posle berlinskoy konferentsii” [Russia and European Higher Education Area. The Second International Seminar]. (In Russ.)Колесов В. Рынок образовательных услуг и ценности образования (между ВТО и Болонским процессом // Высшее образование в России. 2006. № 2. С. 3–8.Kolesov, V. (2006). [The Market of Educational Services and Values of Education (between WTO and Bologna Process]. Vysshee obrazovanie v Rossii [Higher Education in Russia]. No. 2, pp. 3-8. (In Russ.)Кругликова Т.В. Болонский процесс: итоги первого десятилетия (обзор) // Актуальные проблемы Европы. 2013. № 2. С. 189–221.Kruglikova, T.V. (2013). [The Bologna Process: Results of the First Decade]. Aktual’nie problemy Evropy [Topical Problems of Europe]. No. 2, pp. 189-221. (In Russ., abstract in Eng.)Дадаян Е.В., Сторожева А.Н. К вопросу о подготовке в магистратуре лиц, не имеющих базового юридического образования // Успехи современной науки. 2016 № 3. Т. 1. С. 33–36.Dadayan,E.V., Storozheva, A.N. (2016). [To the Question About Training in Magistracy of Persons Without Basic Legal Education]. Uspekhi Sovremennoy Nauki [Successes of Modern Science]. No. 3. Vol. 1, pp. 33-36. (In Russ.)Мотовилов О.В. Проблемы подготовки кадров в магистратуре // Высшее образование в России. 2016. № 2. С. 38–45.Motovilov,O.V. (2016). [Problems of Master’s Degree Training in Economics]. Vysshee obrazovanie v Rossii [Higher Education in Russia]. No. 2 (198), pp. 38-45. (In Russ., abstract in Eng.)Валдайцев С.В., Лезина Т.А. Актуальные проблемы повышения уровня университетского экономического образования в России // Вестник СПбГУ. Сер. 5. 2012. Вып. 4. С. 83–93.Valdaitsev, S.V., Lezina, T.А. (2012). [Topical Problems of Enhancing University Economic Education in Russia]. Vestnik SPbGU. Ser 5. Ekonomika [Bulletin of Saint Petersburg State University. Series 5: Economics]. No. 4, pp. 83-93. (In Russ., abstract in Eng.)Филимонова Н.Ю., Романюк Н.С. Китайские студенты в вузах России // Высшее образование в России. 2014. № 8–9. С. 76–81.Filimonova, N.Yu., Romanyuk, E.S. (2014). [Chinese Students in Russia]. Vysshee obrazovanie v Rossii [Higher Education in Russia]. No. 8-9, pp. 76-81. (In Russ., abstract in Eng.)Гусева И.А. Научная магистратура: мечта или реальность? // Высшее образование в России. 2012. № 2. С. 9–17.Guseva, I.A. (2012). [Mastership of Science in Economics: Is It a Dream or Reality?]. Vysshee obrazovanie v Rossii [Higher Education in Russia]. No. 2, pp. 9-17. (In Russ., abstract in Eng.)Артемова Д.И. Необходимость трансформации российских университетов // Глобальные вызовы в экономике и развитие промышленности (INDUSTRYB 2016): Труды научно-практической конференции с зарубежным участием / Под ред. А.В. Бабкина. СПб.: Изд-во Политехн. Ун-та, 2016. С. 665–667.Artyomova,D.I. [The Necessity of Russian Universities’ Transformation]. In: Nauchnorakticheskaya konferentsia s zarubezhnym uchastiem “Global’niye vizovy ekonomike i razvitie promyshlennosti [Global Economic Challenges and Industry Development. Proc. Sci. Conf. IndustryB2016], Babkina, A.V. (ed.). St. Petersburg, St. Petersburg Polytechnic Univ. Publ., pp. 665-667. (In Russ.)Ульянова И.В. Государственная итоговая аттестация: проект проведения комплексно-интегрированного государственного экзамена // Современные наукоемкие технологии. 2016. № 6–11. С. 209–214.Ul’yanova, I.V. (2016). [The State Final Attestation: Project of Comprehensively Integrated State Exam]. Sovremennye naukoemkie tekhnologii [Modern KnowledgeBintensive Technologies]. No. 6B11, pp. 209-214. (In Russ., abstract in Eng.)Гусаковский М.А. О воспитании в современном университете: смена правил игры // Высшее образование в России. 2015. № 1. С. 76–86.Gusakovsky, M.A. (2015). [About the Education at the Modern University: The Change of the Rules of the Acting]. Vysshee obrazovanie v Rossii [Higher Education in Russia]. No. 1, pp. 76-86. (In Russ., abstract in Eng.)Дуткевич П. Нужны ли реформы в системе высшего образования? // Высшее образование в России. 2015. № 3. С. 80–84.Dutkiewicz, P. (2015). [Do We Need Reforms in the Tertiary Education System]. Vysshee obrazovanie v Rossii [Higher Education in Russia]. No. 3, pp. 80-84. (In Russ., abstract in Eng.)

The authors declare that there are no conflicts of interest present.