<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE article PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Journal Publishing DTD v1.3 20210610//EN" "JATS-journalpublishing1-3.dtd">
<article article-type="research-article" dtd-version="1.3" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xml:lang="ru"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">vovr</journal-id><journal-title-group><journal-title xml:lang="ru">Высшее образование в России  (Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia)</journal-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Vysshee Obrazovanie v Rossii  = Higher Education in Russia</trans-title></trans-title-group></journal-title-group><issn pub-type="ppub">0869-3617</issn><issn pub-type="epub">2072-0459</issn><publisher><publisher-name>Moscow Polytechnic University</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id custom-type="elpub" pub-id-type="custom">vovr-945</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Research Article</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="section-heading" xml:lang="ru"><subject>АКАДЕМИЧЕСКОЕ ПИСЬМО</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="section-heading" xml:lang="en"><subject>ACADEMIC WRITING</subject></subj-group></article-categories><title-group><article-title>ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ АКАДЕМИЧЕСКОЙ КОММУНИКАЦИИ: ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ В ВЫСШЕМ УЧЕБНОМ ЗАВЕДЕНИИ</article-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title></trans-title></trans-title-group></title-group><contrib-group><contrib contrib-type="author" corresp="yes"><name-alternatives><name name-style="eastern" xml:lang="ru"><surname>Левченко</surname><given-names>Виктория Вячеславовна</given-names></name></name-alternatives><bio xml:lang="ru"><p>заведующий кафедрой иностранных языков и профессиональной коммуникации</p><p><ext-link xlink:href="http://elibrary.ru/org_about.asp?orgsid=953" ext-link-type="uri">Самарский национальный исследовательский университет им. акад. С.П. Королева</ext-link>, кафедра иностранных языков и профессиональной коммуникации (Самара) SPIN-код: 7510-9567, AuthorID: 366420</p></bio><email xlink:type="simple">levchenko_v2004@mail.ru</email><xref ref-type="aff" rid="aff-1"/></contrib></contrib-group><aff xml:lang="ru" id="aff-1"><institution>Самарский национальный исследовательский университет</institution><country>Russian Federation</country></aff><pub-date pub-type="collection"><year>2017</year></pub-date><pub-date pub-type="epub"><day>04</day><month>04</month><year>2017</year></pub-date><volume>0</volume><issue>4</issue><elocation-id>945</elocation-id><permissions><copyright-statement>Copyright &amp;#x00A9; Левченко В.В., 2017</copyright-statement><copyright-year>2017</copyright-year><copyright-holder xml:lang="ru">Левченко В.В.</copyright-holder><copyright-holder xml:lang="en">Левченко В.В.</copyright-holder><license xml:lang="ru" license-type="creative-commons-attribution" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" xlink:type="simple"><license-p>Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.</license-p></license><license xml:lang="en" license-type="creative-commons-attribution" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" xlink:type="simple"><license-p>This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.</license-p></license></permissions><self-uri xlink:href="https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/945">https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/945</self-uri><abstract><p>В статье представлен опыт организации работы по формированию навыков академической коммуникации субъектов образовательного процесса Самарского Университета. Авторы статьи выделили и описали педагогические условия, которые были реализованы путем создания лаборатории академического письма на базе кафедры иностранных языков и профессиональной коммуникации Самарского университета. Авторы акцентируют внимание на миссии, целях, принципах работы и организации деятельности лаборатории. Кроме того, в статье рассмотрена программа повышения академической грамотности, разработанная сотрудниками лаборатории для бакалавров, магистрантов, аспирантов, профессорско-преподавательского состава и научно-педагогических работников Самарского университета.</p></abstract><kwd-group xml:lang="ru"><kwd>академическое письмо</kwd><kwd>лаборатория академического письма</kwd><kwd>навыки академической коммуникации</kwd></kwd-group><funding-group><funding-statement xml:lang="ru">нет</funding-statement></funding-group></article-meta></front><back><ref-list><title>References</title><ref id="cit1"><label>1</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Базанова Е.М. Лаборатория научной коммуникации: Российский опыт // Высшее образование в России. 2015; (8-9). C.135-143.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Базанова Е.М. Лаборатория научной коммуникации: Российский опыт // Высшее образование в России. 2015; (8-9). C.135-143.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit2"><label>2</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Короткина И.Б. О «дорожных картах», «рейтинговой лихорадке» и академическом письме // Высшее образование в России. 2017. № 1 (208). С. 15-24.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Короткина И.Б. О «дорожных картах», «рейтинговой лихорадке» и академическом письме // Высшее образование в России. 2017. № 1 (208). С. 15-24.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit3"><label>3</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Короткина И.Б. Университетские центры академического письма в России: цели п перспективы // Высшее образование в России. 2016;(1):75-86.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Короткина И.Б. Университетские центры академического письма в России: цели п перспективы // Высшее образование в России. 2016;(1):75-86.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit4"><label>4</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Левченко В.В. Теоретико-методологические основы обучения академическому письму на английском языке научно-педагогических работников // Вестник Самарского университета. История, педагогика, филология. 2015. № 7 (129). С. 183-185.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Левченко В.В. Теоретико-методологические основы обучения академическому письму на английском языке научно-педагогических работников // Вестник Самарского университета. История, педагогика, филология. 2015. № 7 (129). С. 183-185.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit5"><label>5</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Мирский Э.М., Барботько Л.М., Войтов В.А. Научная коммуникация: традиционные структуры и новые средства // Труды Института системного анализа Российской академии наук. 2010. Т. 55. С. 155-171.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Мирский Э.М., Барботько Л.М., Войтов В.А. Научная коммуникация: традиционные структуры и новые средства // Труды Института системного анализа Российской академии наук. 2010. Т. 55. С. 155-171.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit6"><label>6</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Решетникова Е. В. Научные коммуникации: эволюция форм, принципов организации [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://sibsutis.ru/upload/publications/9b3/uxofvwfphpyfwz%20nlcieeuzqkvzohdcsxzhcvdi.pdf (Дата обращения 16.02.2017 г.).</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Решетникова Е. В. Научные коммуникации: эволюция форм, принципов организации [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://sibsutis.ru/upload/publications/9b3/uxofvwfphpyfwz%20nlcieeuzqkvzohdcsxzhcvdi.pdf (Дата обращения 16.02.2017 г.).</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit7"><label>7</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Шеннон, К. Математическая теория связи. Работы по теории информации и кибернетике : пер. с англ. М. : Изд-во иностр. лит., 1963. С. 243–246.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Шеннон, К. Математическая теория связи. Работы по теории информации и кибернетике : пер. с англ. М. : Изд-во иностр. лит., 1963. С. 243–246.</mixed-citation></citation-alternatives></ref></ref-list><fn-group><fn fn-type="conflict"><p>The authors declare that there are no conflicts of interest present.</p></fn></fn-group></back></article>
