vovrВысшее образование в России (Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia)Vysshee Obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia0869-36172072-0459Moscow Polytechnic Universityvovr-970Research ArticleПЕДАГОГИКА ВЫСШЕЙ ШКОЛЫHIGHER SCHOOL PEDAGOGYОРГАНИЗАЦИЯ ПРАКТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ ПОЛИКОМПЕТЕНТНОГО ВЫПУСКНИКА ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗАORGANIZATION OF PRACTICAL TRAINING OF POLY-COMPETENT GRADUATES AT TECHNICAL UNIVERSITYЛеушинИгорь ОлеговичLeushinIgor O.igoleu@yandex.ruЛеушинаИрина ВладимировнаLeushinaIrina V.leushinaiv@yandex.ruНижегородский государственный технический университет им. Р.Е. Алексеева; ОАО ННИИММ «Прометей»РоссияNizhniy Novgorod State Technical University named after R.E. Alekseev; OAO NNIIMM «PROMETEI»Russian FederationНижегородский государственный технический университет им. Р.Е. АлексееваРоссияNizhniy Novgorod State Technical University named after R.E. AlekseevRussian Federation201720042017029398Copyright © Леушин И.О., Леушина И.В., 20172017Леушин И.О., Леушина И.В.Leushin I.O., Leushina I.V.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/970

Раскрыто содержание практической подготовки студентов технического вуза. Показана недопустимость акцентирования внимания на формировании у студентов исключительно профессиональных компетенций в ущерб всем остальным, что негативно сказывается на качестве подготовки выпускников и их конкурентоспособности на рынке труда. Предложено рассматривать практическую подготовку студентов как комплекс учебных занятий в форме контактной работы обучающихся с преподавателем и самостоятельной работы обучающихся, охватывающий не только учебную и производственные практики, но и занятия семинарского типа, а также курсовое проектирование, причем по всей линейке учебных дисциплин учебного плана, а не только по специальным. Проанализированы некоторые трудности организации практической подготовки студентов и причины их возникновения. Рассмотрен вопрос об инновационных формах организации полноценной «поликомпетентностной » практической подготовки студентов технического вуза. Даны конкретные рекомендации по эффективному использованию их потенциала.

The article addresses the issues of practical training of technical university students. Inadmissibility of focusing on forming exceptionally professional competences of students to the detriment of general and cultural competences is shown. This negatively affects the quality of graduates' training and their competitive advantages on the market. The authors suggest students' practical training to be regarded as a complex of academic studies in the form of contact work of students and teachers and individual work of students comprising not only academic and work experience internship but also seminar type classes and course proj ects of all educational disciplines, not only those connected with specialty. Some difficulties concerning students' practical training organization and their causes are analyzed. The authors dwell on the innovative forms of organization proper "poly-competent" practical training for technical students. Special recommendations on the effective use of their potential are given.

технический вузпрактическая подготовка студентовпрактикаорганизационные формы практической подготовкикомпетенцииполикомпетентность выпускникацентр компетенцийpractical training of technical studentsprofessional competencesgeneral and cultural competencespoly-competencyReferences

The authors declare that there are no conflicts of interest present.