The role of the research and education center «science education» in training natural science teachers
Abstract
In modern conditions, educational institutions should provide the future natural science teachers with a deep fundamental training in physics, chemistry and biology. The article describes the experience of the Research and Education Center «Science Education» of Mordovia State Pedagogical Institute named after M.E. Evseveva in providing a wide range of educational and research services for students, Institute staff, students and teachers.
Keywords
естественно-научное образование,
научно-образовательный центр,
цифровая микроскопия,
нанотехнологии,
сканирующая зондовая микроскопия,
молекулярная и клеточная биология,
интеграция образовательного и научного процессов,
natural science education,
research and educational center,
digital microscopy,
nanotechnology,
scanning probe microscopy,
molecular and cellular biology,
integration of education and research
About the Authors
Olga S. Shubinа
State Pedagogical Institute named after M. E. Evsevjev
Russian Federation
Russian Federation
Natalia A. Melnikova
Mordovia State Pedagogical Institute named after M. E. Evsevjev
Russian Federation
Russian Federation
References
1. Шукшина Т.И., Замкин П.В. Развитие системы научно-исследовательской деятельности в педагогическом вузе // Гуманитарные науки и образование. 2012. № 2. С. 13–18.
2. Дежина И.Г. Интеграция науки и образования: оценка работы научно-образовательных центров в ведущих российских университетах // Вестник высшей школы. 2008. № 7. С. 20–23.
3. Федеральная целевая программа «Научные и научно-педагогические кадры инновационной России» на 2009–2013 годы. Постановление Правительства РФ от 28 июля 2008 г. (с изм. и доп. внесенными Постановлениями Правительства РФ от 18 мая 2010 г., от 23 декабря 2010 г., от 21 декабря 2011 г.). URL: http://base.garant.ru/6390825/
4. Винокурова Н.В. О возможностях инновационного развития педагогических вузов // Гуманитарные науки и образование. 2011. № 2. С. 14–17.
5. Шукшина Т.И. Мордовский базовый центр педагогического образования (МБЦПО) как инновационная модель подготовки учителя в системе непрерывного педагогического образования // Педагогическое образование: новое время – новые решения: Матер. всерос. науч.- практ. конф. «Осовские педагогические чтения», 24–25 ноября 2010 г. Ч. I. Саранск: Мордовский гос. пед. ин-т, 2011. С. 3–16.
6. Шубина О.С., Мельникова Н.А. О деятельности научно-образовательного центра «Естественнонаучное образование // Гуманитарные науки и образование. 2012. № 2(10). С. 51–53.
7. Зеткина И.А., Замкин П.В. Студенческий научно-исследовательский педагогический клуб: опыт организации и работы // Гуманитарные науки и образование. 2011. № 1. С. 10–14.
8. Клюев А.К. Структуры развития вуза: научно-образовательные центры // Университетское управление: практика и анализ. 2009. № 5. С. 64–70.
Review
Views:
183
Email this article 