Research laboratory at pedagogical college
Abstract
The article reflects the experience of the research laboratory “The integrated training of children in modern education system” in development of research activities of future teachers, young researches (undergraduates and post-graduates), skilled teachers and academic staff.
Keywords
дети с ограниченными возможностями здоровья,
научно-исследовательская лаборатория,
научно-исследовательская деятельность,
интегрированное обучение,
субъекты образования,
children with health impairment and disabilities,
research laboratory,
research activities,
integration of science and education
About the Authors
Natalia V. Ryabova
Mordovia state pedagogical institute named after M. E. Evseveva
Russian Federation
Russian Federation
Antonina N. Gamayunova
Mordovia state pedagogical institute named after M. E. Evseveva
Russian Federation
Russian Federation
References
1. Малофеев Н.Н. Единая концепция специального федерального государственного стандарта для детей с ограниченными возможностями здоровья: основные положения // Дефектология. 2010. № 1. С. 6–22.
2. Варданян Ю.В. Инновационная деятельность научно-образовательного комплекса: истоки, опыт и перспективы развития // Гуманитарные науки и образование. 2012. № 2. С. 35–41.
3. Шукшина Т.И. Развитие системы научно-исследовательской деятельности в педагогическом вузе // Гуманитарные науки и образование. 2012. № 2. С. 13–18.
4. Гамаюнова А.Н. Научно-исследовательская лаборатория «Интегрированное обучение детей в современной системе образования» как структурное подразделение Мордовского базового центра педагогического образования // Казанская наука. 2012. № 7. С. 226–230.
5. Абрамова И.В. Научно-методическое сопровождение деятельности ресурсного центра интегрированного образования // Казанская наука. 2012. № 7. С. 205–210.
6. Винокурова Н.В. Инновационная модель практической подготовки будущего педагога // Гуманитарные науки и образование. 2012. № 2. С. 46–48.
Review
Views:
228
Email this article 