Перспективы международного сотрудничества в подготовке специалистов для сферы искусства и культуры
https://doi.org/10.31992/0869-3617-2018-27-7-105-110
Аннотация
В статье представлен опыт международного сотрудничества Хабаровского государственного института культуры и вузов-партнёров из Китайской Народной Республики по подготовке специалистов для сферы культуры и искусства. Цель статьи – выявить причины повышения интереса КНР к сотрудничеству с Россией в сфере высшего образования, особенно художественно-творческого, провести анализ проблем и перспектив организации международного сотрудничества в области хореографического и музыкального искусства. Автором представлен практический опыт обучения китайских студентов, результативность которого подтверждается ежегодным увеличением количества китайских абитуриентов и признаётся вузами-партнёрами из КНР и обучающимися китайскими студентами. Автор приходит к выводу, что на эффективность подготовки иностранных студентов существенно влияют формирование поликультурной образовательной среды, разработка двуязычных учебно-методических материалов, вовлечение студентов в творческую и научную жизнь института.
Об авторе
Е. В. Савелова
Хабаровский государственный институт культуры
Россия
Россия
д-р филос. наук, доцент, первый проректор, профессор кафедры культурологии и музеологии,
680045, г. Хабаровск, ул. Краснореченская, 112
Список литературы
1. Гурулёва Т.Л. Интеграция России в образовательное пространство АТР (на примере образовательного сотрудничества с КНР) // Вестник РУДН. 2015. № 4. С. 147–158.
2. Арефьев А.Л. Китайские студенты в России // Высшее образование в России. 2010. № 12. С. 54–66. URL: http://cyberleninka.ru/article/n/kitayskie-studenty-v-rossii
3. Savelova E.V. Cooperation with North East Asian Countries in the Field of Arts and Culture: Background and Prospects // The Prospects of Integration and International Cooperation in East Asia: Russian-Taiwanese Symposium, 23–26 August 2016, Vladivostok. Proceedings. S.E. Yachin, M.Y. Smirnova (Eds). Vladivostok: Far Eastern Federal University, 2016. С. 179–183.
4. Гурулёва Т.Л. Система образования в Китайской Народной Республике: структура и основные направления развития // Высшее образование в России. 2017. № 7 (214). С. 152–164.
5. Рыкова С.А., Киришева И.Е. Социальнокультурные и личностные особенности социализации иностранных студентов (на примере китайских студентов Владивостокского государственного университета экономики и сервиса) // Современные проблемы науки и образования. 2013. № 1. URL: https://scienceeducation.ru/ru/article/view?id=8523
6. Филимонова Н.Ю., Романюк Е.С. Китайские студенты в вузах России // Высшее образование в России. 2014. № 8/9. С. 76–81.
7. Иванова Г.П., Ширкова Н.Н. Педагогическое обеспечение социокультурной адаптации иностранных студентов: сущность и содержание // Психология и педагогика ХХI века: теория, практика и перспективы. Традиции и инновации. М.: РУДН. 2016. С. 349–367.
8. Харина И.В. Региональные особенности формирования поликультурной компетентности иностранных студентов в образовательном пространстве российского дальневосточного вуза // Современные проблемы науки и образования. 2013. № 1. URL: http://www.scienceeducation.ru/ru/article/view?id=8347
Рецензия
Просмотров:
597
Послать статью по эл. почте 