О проблемах и перспективах развития гуманитарных наук и гуманитарного образования в России

В статье представлены размышления о проблемах и возможных приоритетах развития гуманитарных наук и образования в России с учётом основных программных документов государства в сфере науки и образования. Автор полагает, что в этих документах недостаточно осмыслен т.н. социально-гуманитарный аспект функционирования науки и инноваций, за которым стоит комплекс проблем и возможностей, начиная от использования социальных и культурных знаний как одного из источников творчества и инноваций и заканчивая осуществлением прогнозов и форсайтов, экспертиз сценариев развития и управленческих решений, выявлением рисков и последствий в процессе нарастающего влияния научно-технического прогресса на природу, общество и человека; формированием ценностных ориентаций и образовательных перспектив. Отмечается, что в этой ситуации очень важен отход от преимущественно технократической трактовки результатов научно-технологического развития России на историческую перспективу, признание особого статуса социально-гуманитарных наук и гуманитарного образования как важнейшего ресурса противостояния ускоренному разрушению природы и общества, фактора познания, диалога и управления.

социально-гуманитарные науки, гуманитарное образование, кризис гуманитарных наук, стратегии научно-технологического развития, приоритеты развития науки и инноваций, потенциал гуманитарных наук, форсайт

1. Коллини С. Характер гуманитарных наук // Коллини Стефан. Зачем нужны университеты? / Пер. с англ. Д. Кралечкина; под науч. ред. А. Смирнова; Нац. исслед. ун-т «Высшая школа экономики». М.: Изд. дом ВШЭ, 2016. 264 с. С. 93–123.

2. Нуссбаум М. Не ради прибыли. Зачем демократии нужны гуманитарные науки / Пер. с англ. М. Бендет. М.: Изд. дом ВШЭ, 2014. 192 с.

3. Иглтон Т. Медленная смерть университета / Пер. с англ. Е. Бучкина // Alma mater (Вестник высшей школы). 2016. №2. C. 109–112.

4. Галёна Е., Гумбрехт Х.У. «Башня из слоновой кости»: О будущем гуманитарного образования / Пер. с англ. Е. Галёны // Новое литературное обозрение. 2016. №2 (138).

5. Гудков Л.Д. Кризис высшего образования в России: конец советской модели // Мониторинг общественного мнения. 1998. №4 (36). С. 32–45.

6. Либерман С. Как цифровой капитализм съел гуманитариев и технарей. URL: https://discours.io/articles/theory/kak-tsifrovoykapitalizm-sel-gumanitariev-i-tehnarey 7. О ценности гуманитарных наук. URL: http://gefter.ru/archive/6539

7. Эпштейн М. Знак пробела: о будущем гуманитарных наук. М.: НЛО, 2004. URL: https://www.hse.ru›data›2011/05/30›Эпштейн Михаил-Знак пробела

8. Stiglitz J., Sen A., Fitoussi J. Report by the Commission on the Measurement of Economic Performance and Social Progress, Paris: The Commission, 2009.

9. Исследователь XXI века: формирование компетенций в системе высшего образования / Oтв. ред. Е.В. Караваева. М., 2018. 240 с.

10. Капица П.Л. О науке и её организации в СССР. http://vivovoco.astronet.ru/VV/PAPERS/KAPITZA/KAP_03.HTM 12. Бондаренко А.Ф. Психотерапия: тип социальности и сетевой маркетинг // Психология. Журнал Высшей школы экономики. 2006. Т. 3. №1. С. 68–76.

11. Гумбрехт Х.У. Ледяные объятия «научности», или Почему гуманитарным наукам предпочтительнее быть «Humanities and Arts» // Новое литературное обозрение. 2006. №5 (81). 14. Идея университета: вызовы современной эпохи (круглый стол) // Высшее образование в России. 2012. №7. С. 35–63; №8–9. С. 26–43.

12. Копосов Н. О реформе исторического образования в России // Фонд либеральная миссия. 2009.14.04. URL: http://www.liberal.ru/articles/2012

13. Воробьева О.В. О современном состоянии и перспективах развития гуманитарного знания: взгляд историка // Преподаватель XXI век. 2016. №4. С. 162–173.

14. Карелин В.М. Гуманитарное образование и демократическая утопия (по страницам книги Марты Нуссбаум) // Высшее образование в России. 2017. №4 (211). С. 76–87.

15. Красинская Л.Ф. Модернизация, оптимизация, бюрократизация… Что ожидает высшую школу завтра? // Высшее образование в России. 2016. №3. С. 73–82.

16. Сенашенко В.С. О реформировании отечественной системы высшего образования: некоторые итоги // Высшее образование в России. 2017. №6. С. 5–15.

17. Ивахненко Е.Н. Отечественное образование как система и объект управления // Высшее образование в России. 2018. Т. 27. №8/9. С. 9–23.

18. Чубарьян А.О., Исэров А.А. Большая история: От Большого взрыва до глобализации. О приоритетах развития гуманитарных и общественных наук в России // Независимая газета. 2018. №4.