Миссиотропная аксиологика университета

Под аксиологикой университета авторы понимают институт ценностей,  логически связанный с природой научного образовательного знания как предмета и цели основной деятельности вуза. Ключевым критерием знания утверждается доказательная достоверность, смысл которой раскрывается в статье с позиции русского интуитивизма,  соединяющего метод рефлексивного анализа с традицией онтологического доказательства.  В соответствии с сущностной ориентацией университета на воспроизводство знания как безусловного общественного блага, он квалифицируется как миссиотропная организация. Идея университетской миссиотропной аксиологики предлагается в качестве гуманистической альтернативы капиталистическому идеалу глобальной социальной гармонии. С опорой на методологический потенциал фундаментальной мотивационной матрицы (ФММ) выявляются кастовые атрибуты последнего, раскрывается специфический характер апелляции к моральной ответственности в контексте корпоративного управления, отмечается тенденция к юридизации и этической ответственности в связи с её инструментальной трактовкой в условиях глобальной рыночной конкуренции.

1. Йоргенсен М., Филлипс Л. Дискурс-анализ. Теория и метод. Харьков : Гуманитарный центр, 2008. 352 с.

2. Цхадая Н.Д., Безгодов Д.Н., Беляева О.И. Университетское образование и ценностная проекция концепции корпоративной социальной ответственности // Высшее образование в России. 2021. Т. 30. No 4. С. 86–98.

3. Цхадая Н.Д. Ценности в стратегическом управлении современным российским университетом // Высшее образование в России. 2018. Т. 27. No 3. С. 105–112.

4. Наумова Е.И., Соколов Е.Г. Дискурс университета: знание в эпоху современных форм развития капитализма // Высшее образование в России. 2021. Т. 30. No 3. С. 142–150. DOI: https://doi.org/10.31992/0869-3617-2021-30-3-142-150

5. Безгодов Д.Н. Концептуальные основы организационной культуры вуза // Высшее образование в России. 2008. No 7. С. 125–130.

6. Игнатьев В.П. Оппозиции и антиномии современной образовательной реальности // Высшее образование в России. 2021. Т. 30. No 3. С. 87–103. DOI:10.31992/0869-3617-2021-30-3-87-103

7. Лосский Н.О. Избранное. М. : Правда, 1991. 622 с.

8. Франк С.Л. Предмет знания. Душа человека. СПб. : Наука, 1995. 656 c.

9. Эрн В.Ф. Сочинения. М. : Правда, 1991. 575 с.

10. Гуссерль Э. Избранные работы. М. : Территория будущего, 2005. 464 с.

11. Коцюба В.И. Кантовская критика онтологического доказательства // Concept. 2009. No 1. С. 22–38.

12. Безгодов Д.Н. Университетское образование как освоение парадигмальных установок мышления // Вестник Вятского государственного гуманитарного университета. 2012. No 4 (3). С. 6–11.

13. Флоренский П.А. Столп и утверждение истины. Т. 1. М. : Правда, 1990. 490 с.

14. Цхадая Н.Д., Безгодов Д.Н. Актуальные вопросы ценностно-акцентированного инженерно-технического образования // Высшее образование в России. 2020. Т. 29. No 2. С. 115–126. DOI: https://doi.org/10.31992/0869-3617-2020-29-2-115-126

15. Безгодов Д.Н. Аксиология С.Л. Франка и организационная культура вуза // Вестник Вятского государственного гуманитарного университета. 2011. No 4 (3). С. 30–36.

16. Цхадая Н.Д., Безгодов Д.Н., Беляева О.И. Ценности в диалектике структурной и средовой составляющих университета // Высшее образование сегодня. 2018. No 8. С. 10–14.

17. Башкиров С.П. Что могут не решить кадры? Размышление о призыве бизнес-варягов во власть // Concept. 2009. No 1. С. 118–126.

18. Вебер М. Протестантская этика и дух капитализма // Вебер М. Избранные произведения. М. : Прогресс, 1990. 808 с.

19. Фукуяма Ф. Конец истории и последний человек: Пер. с англ. М. : АСТ, 2015. 576 с.

20. Саррацин Т. Германия: самоликвидация : Пер. с нем. М. : АСТ, 2016. 560 с.

21. Бодрийяр Ж. Общество потребления: Пер. с фр. М. : АСТ, 2020. 320 с.

22. Безгодов Д.Н. Диалогизм как преодоление релятивистского «соблазна» социальной эпистемологии // Общество: философия, история, культура. 2018. No 8. С. 29–33.

23. Несмелов В.И. Наука о человеке. СПб. : Центр изучения, охраны и реставрации наследия священника Павла Флоренского, 2000. 438 с.

24. Цхадая Н.Д., Безгодов Д.Н., Беляева О.И. Когнитивный тренд в реализации третьей миссии университета // Высшее образование в России. 2019. Т. 28. No 2. С. 117–133. DOI: https://doi.org/10.31992/0869-3617-2020-28-2-117-133

25. Горенко Г.М., Безгодов Д.Н., Горенко И.В. «Исправление имён» в понимании кризисных явлений современной культуры // Вестник развития науки и образования. 2018. No 2. С. 59–69.

26. Моркина Ю.С. «Веритизм» Э. Голдмана как нормативистское направление в социальной эпистемологии // Социальная эпистемология: идеи, методы, программы. М.: «Канон+» РООИ «Реабилитация», 2010. 712 с.