Перспективы развития инженерного образования с позиции IGIP
Аннотация
В данной статье описывается подход Международного общества по инженерной педагогике (IGIP) к решению задач высшего образования в XXI в. Отмечаются основные тенденции развития образования и требования к образованию в будущем. Дается взгляд на изменение социальной роли инженерного образования и перечисляются вопросы, стоящие перед инженерным образованием.
Ключевые слова
Международное общество по инженерной педагогике (IGIP),
новые задачи инженерного образования,
будущее инженерного образования,
основные тенденции развития образования,
International Society of Engineering Education (IGIP),
new challenges in engineering education,
the future of engineering education,
main tendencies of education development
Об авторах
Михаэль Ауэр
Университет прикладных наук Каринтии (Австрия)
Россия
Россия
Д. . Добровска
Чешский технический университет в Праге (Чехия)
Россия
Россия
А. . Эдвардс
Университет Колима (Мексика)
Россия
Россия
Э. . Ликл
журнал “International Journal of Engineering Pedagogy”
Россия
Россия
Список литературы
1. Drucker P.F. Management Challenges for the 21st Century. New York: Harper Business, 1999.
2. Opening Up Education: the collective advanсement of education through open technology, open content and open knowledge / Toru Iiy oshi , M.S. Vijay Kumar (eds). URL: mitpress.mit.edu/sites/default/file…
3. Alexandrov V. E-Learning and Web 3.0 // Proceedings of the ICL2009 Conference, 23–25 September 2009, Villach, Austria. Kassel university press, 2009.
4. http://en.wikipedia.org/wiki/Engineering (11 April 2011)
5. Albrecht D., Koskinen T. Research Report on Adaptive Multichannel VET system for SMES. URL: www.masterenterprise.eu/contens/EN/R3.pdf
6. Proceedings of the IEEE EDUCON2011 Conference (4-6 April 2011, Amman, Jordan). URL: www.educon-conference.org
Рецензия
Просмотров:
190
Послать статью по эл. почте 