Pre-master programs for foreign citizens
Abstract
This paper considers actuality, scientific and methodological principles of the Pre-Master program design for foreign citizens, as well as educational technology for its realization. According to the analysis of the experience realization of the Pre-Bachelor and Pre-Master programs for foreign citizens in foreign and Russian universities, the differences betweenthese programs and the specific features of the Pre-Master programs are shown. The results of the initial monitoring of the Pre-Master program realization in Tomsk Polytechnic University are analyzed and proposals for its further development are presented.
About the Authors
N. I. Guzarova
Tomsk Politechnic University
Russian Federation
Russian Federation
G. V. Kashkan
Tomsk Politechnic University
Russian Federation
Russian Federation
N. B. Shakhova
Tomsk Politechnic University
Russian Federation
Russian Federation
References
1. Сурыгин А.И. Интерактивный подход в подготовке иностранных студентов к обучению в российских вузах // Научный вестник Московского государственного технического университета гражданской авиации. 2006. № 102. С. 36–43.
2. Кутузова Г.И. Проблемы подготовки иностранных студентов на занятиях по русскому языку к обучению в российских вузах // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. 2005. Т. 5. № 12. С. 292–301.
3. Петровская Т.С., Гузарова Н.И. Становление и развитие двухуровневой образовательной модели обучения иностранных студентов в Томском политехническом университете в 1990-е – 2010 гг. // Материалы междунар. науч.-метод. конф. «Обучение и воспитание иностранных студентов в вузах РФ: история и современность». СПб.: Полторак, 2010. С. 68–86.
4. Гузарова Н.И. Организационные и методические аспекты повышения эффективности предвузовской подготовки иностранных студентов // Методология обучения и повышения эффективности академической, социально-культурной и психологической адаптации иностранных студентов в российском вузе: теоретические и прикладные аспекты: Материалы всеросс. семинара. Томск, 21–23 окт. 2008 г. Томск: Изд-во ТПУ, 2008. Т. 1. С. 34–38.
5. University of Huddersfield. URL: http :// www.hud.ac.uk/courses/2012-13/full-time/ undergraduate/pre-masters-programme-2-terms-international-study-centre/
6. Widener University in Philadelphia. URL: http:/ /www.universitiesintheusa.com/pre-masters.html
7. King’s College Lond on. URL: http://www. kcl.ac.uk/prospectus/graduate/international-general-pre-masters-programme
8. University of Sussex. URL: http://www.sussex.ac.uk/study/pg/international/premasters
9. University of Kent. URL: http://www.kent.ac.uk/courses/postgrad/types/premasters. html
10. University of Sheffield. URL: http:// www.shef.ac.uk/international/howtoapply/premasters
11. University of Southampton. URL: http:// www.southampton.ac.uk/international/int_study/Pre-Masters/index.shtml
12. Masters Degree Programs In Germany. URL: http://www.indobase.com/study-abroad/countries/germany/masters-programs-in-germany.html
13. Гиловая Е.А. Опыт создания совместного учебного пособия по математике и по русскому языку (научному стилю речи) на основе аутентичных математических текстов // Международное образование в начале XXI века: Сб. научных трудов. Ч. I. М.: Изд-во МАДИ (ГТУ), 2005.
14. Авдеева И.Б. Лингво-когнитивные характеристики иностранных учащихся инженерного профиля // Международное образование в начале XXI века: Сб. научных трудов. Ч. I. М.: Изд-во МАДИ (ГТУ), 2005. С. 73–74.
15. Локтионова Н.М., Аллахвердиева Л.К. Многоаспектный образовательный процесс подготовки аспирантов-иностранцев по русскому языку // Интернационализация современного университета. Воронеж: Изд-во ВГУ, 2012.
16. Кашкан Г.В., Горбенко М.В., Шахова Н.Б. Иностранные студенты в техническом вузе: преодоление языкового барьера // Высшее образование в России. 2010. № 8– 9. С. 117–121.
17. Еремина В.В., Еремина Е.С. Обучение языку специальности иностранных студентов инженерного профиля в условиях использования образовательных стандартов // Известия Волгоградского гос. техн. ун-та. 2007. Т.7. № 4. С. 107–109.
18. Бушковская Е.А. Феномен междисциплинарности в зарубежных исследованиях // Вестник Томского государственного университета. 2010 . № 330 (январь). С. 152–156.
19. Кашкан Г.В., Провалова Н.В. Преподавание дисциплин естественно-научного цикла на основе междисциплинарных связей // Труды VII Всероссийской научно-практической конференции «Модернизация инженерного образования: проблемы и перспективы», ЮТИ, ТПУ. Юрга: Изд-во Томского политехн. ун-та, 2009. С. 182–185.
Review
Views:
237
Email this article 