Adaptation of foreign first-year students of a military academy to the educational process as a pedagogical problem
Abstract
The article deals with some peculiarities of adaptation of foreign first-year students of a military academy to the educational process. Special attention is paid to the characteristics of some factors, which cause difficulties during foreign first-year academy students adaptation. Some directions of pedagogical support of their adaptation are considered.
Keywords
адаптация,
образовательный процесс,
иностранный курсант-первокурсник,
адаптация к образовательному процессу военного вуза,
педагогическое сопровождение,
военный вуз,
adaptation,
educational process in a military academy,
foreign first-year military academy student,
adaptation of a foreign first-year student,
pedagogical support
About the Authors
Olga A. Voskrekasenko
Penza State University
Russian Federation
Russian Federation
Olga A. Buchneva
Penza branch of the Military Academy of Logistics
Russian Federation
Russian Federation
References
1. О военно-техническом сотрудничестве Российской Федерации с иностранными государствами: Федеральный Закон РФ. 19 июля 1998 г. №114-ФЗ.
2. Жуков А.С. Особенности военно-профессиональной адаптации и психического здоровья иностранных военнослужащих, обучающихся в военных образовательных учреждениях Российской Федерации: Дис. ... канд. мед. наук. СПб., 2009.
3. Реан А.А., Кудашев А.Р., Баранов А.А. Психология адаптации личности. Анализ. Теория. Практика. СПб.: Прайм-ЕВРО-ЗНАК, 2006.
4. Сергеева С.В., Воскрекасенко О.А Основные направления педагогического сопровождения адаптации студентов-первокурсников к образовательному процессу вуза // Известия высших учебных заведений. Поволжский регион. Гуманитарные науки. 2008. № 3 (7). С. 137–144.
Review
Views:
264
Email this article 