АКТИВНОСТЬ СТУДЕНТА И СОВРЕМЕННЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ
Аннотация
В статье рассмотрены образовательные технологии, которые целесообразно использовать в учебном процессе высшей школы: активизация деятельности обучающихся на основе схемных и знаковых моделей, блочно-модульная подача материала, укрупнение дидактических единиц, информационные технологии обучения, майнд-менеджмент. Они позволяют анализировать любой объём информации, быстро принимать взвешенные решения для достижения поставленной цели, презентовать результат просто и наглядно.
Ключевые слова
технологии активизации и интенсификации деятельности,
схемные и знаковые модели,
блочно-модульная подача материала,
укрупнение дидактических единиц,
майнд-менеджмент,
revitalization and intensification technologies,
schematic and symbolic models,
modular system,
enlarged didactic units,
mind-management
Об авторах
Елена Александровна Авдеева
Красноярский государственный медицинский университет им. проф. В.Ф. Войно-Ясенецкого
Россия
Россия
Ирина Александровна Дроздова
Красноярский государственный медицинский университет им. проф. В.Ф. Войно-Ясенецкого
Россия
Россия
Список литературы
1. Эрдниев П.М, Эрдниев Б.П. Укрупнение дидактических единиц в обучении математике: Книга для учителя. М.: Просвещение, 1986.
2. Захарова И.Г. Информационные технологии в образовании. М.: Академия, 2003. 188 с.
3. Бехтерев С. Майнд-менеджмент. Решение бизнес-задач с помощью интеллект-карт. М.: Альпина Паблишер, 2014. 312 с.
Рецензия
Просмотров:
350
Послать статью по эл. почте 