Государство-инвестор, государство-заказчики подготовка научно-педагогических кадров: сеть НИУ
Аннотация
Представлен анализ действий государства-инвестора в процессе реформирования системы высшего образования. Рассматривается проблема недоиспользования потенциала сети национальных исследовательских университетов государством-заказчиком при формировании госзаказа на подготовку научных кадров. Анализируются взаимоотношения государства-инвестора и государства-заказчика с одним из НИУ в процессе реформирования структуры высшего образования. Предложено организационное решение по оптимизации использования потенциала университета при подготовке научных кадров.
Ключевые слова
национальный исследовательский университет,
контрольные цифры приема,
государство-инвестор,
государство-заказчик,
аспирантура,
national research university,
admission quotas,
state as an investor,
state as a customer,
postgraduate education,
science and education centreInternational scientific forumInternational forum in Kazan
Об авторах
Елена Борисовна Мудрова
Санкт-Петербургский государственный политехнический университет
Россия
Россия
Елена Борисовна Виноградова
Санкт-Петербургский государственный политехнический университет
Россия
Россия
Список литературы
1. Об итогах реализации программ развития национальных исследовательских университетов (первая очередь) в 2009– 2010 годах: Материалы к заседанию коллегии Минобрнауки России 24 мая 2011 года. URL: http://federalbook.ru/files/FSO/soderganie/Tom%208/I/ob%20itogah.pdf
2. Виноградова Е.Б., Мудрова Е.Б., Счисляева Е.Р. и др. Концептуальные основы, структурные и институциональные преобразования системы подготовки научно-педагогических кадров в Российской Федерации: Отчет по НИР–2010. Рег. №01200903644, инв. №02201055394, М.: ВНТИЦ, 2010. СПб.: СПбГПУ, 2010. 334 с.
3. Приказ Рособразования от 29.05.2006 №449 «О контрольных цифрах приема в аспирантуру, докторантуру, интернатуру и клиническую ординатуру федеральных государственных образовательных учреждений высшего профессионального образования, федерального государственного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования и научного учреждения, подведомственных Рособразованию, в 2006 году».
4. Приказ МОН от 18.05.2012 №419 (ред. от 26.12.2012) «Об утверждении образовательным учреждениям высшего и дополнительного профессионального образования, подведомственным Министерству образования и науки Российской Федерации, контрольных цифр приема граждан, обучающихся за счет средств федерального бюджета в аспирантурах, докторантурах, интернатурах и ординатурах, в 2012 году».
5. Приказ МОН от 6.09.2 01 3 №440 « Об утверждении образовательным учреждениям высшего профессионального образования, подведомственным Министерству образования и науки Российской Федерации, контрольных цифр приема граждан, обучающихся за счет средств федерального бюджета в аспирантурах (адьюнктурах), докторантурах, интернатурах, ординатурах и в форме ассистентуры стажировки, в 2013 году».
6. Статистический сборник о работе в сфере послевузовского профессионального образования в 2012 году (аспирантура и докторантура в системе Минобрнауки России). СПб.: Изд-во Политехн. ун-та, 2013. 34 с.
7. Программа развития государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Санкт-Петербургский государственный политехнический университет» на 2010–2019 годы: Приказ МОН РФ от 26.07.2010 №803.
8. Мудрова Е.Б., Виноградова Е.Б. Анализ научно-инновационной среды подготовки научных кадров в политехническом университете // Проблемы современной экономики. 2012. № 1. С. 369–373.
9. Виноградова Е.Б., Мудрова Е.Б., Окороков В.Р. и др. Концептуальные основы, структурные и институциональные преобразования системы подготовки научно-педагогических кадров в Российской Федерации // Отчет по НИР – 2011, заключительный. Рег. № 01201157407 инв. №02201253756, М.: ВНТИЦ, 2012. – СПб.: СПбГПУ, 2011. 119 с.
Рецензия
Просмотров:
167
Послать статью по эл. почте 