STATE AS AN INVESTOR AND CUSTOMER IN POSTGRADUATE EDUCATION: NATIONAL RESEARCH UNIVERSITIES NETWORK
Abstract
The article provides an analysis of the state policy as an investor in the course of reforminghigher education system. Here the authors contemplate the problem of underutilization of resources of the network of national research universities by the state as a customer that decides on admission quotas for postgraduate education. The article provides an analysis of interaction between the state as an investor and customer and one specific national research university in the course of reforming higher education system. The article presents an organizational solution for optimization of university resources exploitation throughout the process of postgraduate education.
Keywords
национальный исследовательский университет,
контрольные цифры приема,
государство-инвестор,
государство-заказчик,
аспирантура,
national research university,
admission quotas,
state as an investor,
state as a customer,
postgraduate education,
science and education centreInternational scientific forumInternational forum in Kazan
About the Authors
Elena B. Mudrova
St. Petersburg State Polytechnical University
Russian Federation
Russian Federation
Elena B. Vinogradova
St. Petersburg State Polytechnical University
Russian Federation
Russian Federation
References
1. Об итогах реализации программ развития национальных исследовательских университетов (первая очередь) в 2009– 2010 годах: Материалы к заседанию коллегии Минобрнауки России 24 мая 2011 года. URL: http://federalbook.ru/files/FSO/soderganie/Tom%208/I/ob%20itogah.pdf
2. Виноградова Е.Б., Мудрова Е.Б., Счисляева Е.Р. и др. Концептуальные основы, структурные и институциональные преобразования системы подготовки научно-педагогических кадров в Российской Федерации: Отчет по НИР–2010. Рег. №01200903644, инв. №02201055394, М.: ВНТИЦ, 2010. СПб.: СПбГПУ, 2010. 334 с.
3. Приказ Рособразования от 29.05.2006 №449 «О контрольных цифрах приема в аспирантуру, докторантуру, интернатуру и клиническую ординатуру федеральных государственных образовательных учреждений высшего профессионального образования, федерального государственного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования и научного учреждения, подведомственных Рособразованию, в 2006 году».
4. Приказ МОН от 18.05.2012 №419 (ред. от 26.12.2012) «Об утверждении образовательным учреждениям высшего и дополнительного профессионального образования, подведомственным Министерству образования и науки Российской Федерации, контрольных цифр приема граждан, обучающихся за счет средств федерального бюджета в аспирантурах, докторантурах, интернатурах и ординатурах, в 2012 году».
5. Приказ МОН от 6.09.2 01 3 №440 « Об утверждении образовательным учреждениям высшего профессионального образования, подведомственным Министерству образования и науки Российской Федерации, контрольных цифр приема граждан, обучающихся за счет средств федерального бюджета в аспирантурах (адьюнктурах), докторантурах, интернатурах, ординатурах и в форме ассистентуры стажировки, в 2013 году».
6. Статистический сборник о работе в сфере послевузовского профессионального образования в 2012 году (аспирантура и докторантура в системе Минобрнауки России). СПб.: Изд-во Политехн. ун-та, 2013. 34 с.
7. Программа развития государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Санкт-Петербургский государственный политехнический университет» на 2010–2019 годы: Приказ МОН РФ от 26.07.2010 №803.
8. Мудрова Е.Б., Виноградова Е.Б. Анализ научно-инновационной среды подготовки научных кадров в политехническом университете // Проблемы современной экономики. 2012. № 1. С. 369–373.
9. Виноградова Е.Б., Мудрова Е.Б., Окороков В.Р. и др. Концептуальные основы, структурные и институциональные преобразования системы подготовки научно-педагогических кадров в Российской Федерации // Отчет по НИР – 2011, заключительный. Рег. № 01201157407 инв. №02201253756, М.: ВНТИЦ, 2012. – СПб.: СПбГПУ, 2011. 119 с.
Review
Views:
171
Email this article 