PROJECT-BASED TRAINING IN HIGHER MEDICAL EDUCATION
Abstract
Federal state educational standards aim at formation of the students’ competences, whichare treated as an objective of learning. Development of students’ competencies takes place, in particular, in project-based training, which has been approved in a course of microbiology and in an interdisciplinary educational program for specialty “Medical cybernetics”. An interdisciplinary approach reveals the additional advantages of project-based education.
About the Authors
Maria R. Karpova
Siberian State Medical University
Russian Federation
Russian Federation
Sergey I. Karas
Siberian State Medical University
Russian Federation
Russian Federation
References
1. Бухаркина М.Ю., Полат Е.С. Современные педагогические и информационные технологии в системе образования. М.: Академия, 2010.
2. Кобзева Л.В., Орлова Н.А., Рябова Г.Б. Новые образовательные технологии в вузе: групповое проектное обучение. Томск: ТУСУР, 2007.
3. Карась С.И. Перспективы медико-биологического образования в Сибирском государственном медицинском университете // Бюллетень сибирской медицины. 2005. № 2. С. 158–159.
4. Карась С.И., Конных О.В., Кетов П.Н. Разработка медицинских информационных систем: проектно-ориентированная подготовка кадров // Врач и информационные технологии. 2011. № 5. С. 77–80.
Review
Views:
182
Email this article 