О некоторых направлениях развития системы подготовки научных кадров в высшей школе
Аннотация
Дан краткий анализ современных тенденций в сфере подготовки специалистов высшей научной квалификации. Обсуждается ряд организационных инноваций, связанных с сопряжением магистерских и аспирантских программ, формированием профессиональных, социальных и личностных компетенций выпускников аспирантуры, с введением новых организационных форм аспирантской подготовки.
Об авторах
Борис Ильич Бедный
Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского (национальный исследовательский университет)
Россия
Россия
Евгений Владимирович Чупрунов
Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского (национальный исследовательский университет)
Россия
Россия
Список литературы
1. Байденко В.И., Селезнева Н.А. Из истории становления европейской докторской степени // Высшее образование в России. 2010. № 8/9. С. 99–115.
2. Bitusikova А. The recent trends and developments in doctoral studies in Europe // Universita degli Studi di Roma Tor Vergata. 2010, October 13.
3. Подготовка научных кадров высшей квалификации в России: Статистический сборник. М.: ЦИСН, 2010.
4. Statistics in focus. Science and technology // Eurostat. 2007. Vol. 131. P. 2.
5. Карачурина Л. Демографические факторы динамики миграционной активности населения России: современная ситуация и перспективы //Демоскоп Weekly. Электронная версия бюллетеня «Население и общество». 2007. № 285–286. URL: http:// demoscope. ru / weekly/ 2007 / 0285/ analit06.php
6. Россия в цифрах. 2008: Крат. стат. сб. / Росстат. M., 2008. 510 с.
7. Наука России в цифрах: 2010. Статистический сборник. М.: ЦИСН, 2010.
8. Стронгин Р.Г., Бедный Б.И., Максимов Г.А., Миронос А.А. О совершенствовании системы подготовки специалистов высшей квалификации в аспирантуре // Университетское управление: практика и анализ. 2006. № 2. С. 45–51.
9. Алферов Ж. Университет родился! // Поиск. 2005. №10(824). С. 4.
10. . Altbach P. Doctoral Education: Present Realities and Future Trends // College and University Journal. Fall 2004. Vol. 80. №2. P. 3–10.
11. Бедный Б.И., Миронос А.А. Подготовка научных кадров в высшей школе. Состояние и тенденции развития аспирантуры. Н. Новгород: ННГУ, 2008. 219 с.
12. Шереги Ф.Э., Стриханов М.Н. Наука в России: социологический анализ. М.: ЦСП, 2006. 456 c.
13. Балабанов С.С., Бедный Б.И., Миронос А.А. Подготовка научных кадров социогуманитарного профиля в аспирантуре // Социологические исследования. 2008. № 3. С. 70–78.
14. Балабанов С.С., Бедный Б.И., Козлов Е.В., Максимов Г.А. Многомерная типология аспирантов // Социологический журнал. 2003. № 3. С. 71.
15. Грудзинский А.О., Бедный Б.И., Плехова Ю.О., Бедный А.Б. Роль и структура инновационного предпринимательского образования в исследовательском университете // Университетское управление: практика и анализ. 2012. №3.
16. Бедный Б.И., Шейнфельд И.В., Балабанов С.С., Козлов Е.В. Маркетинговая подготовка молодых ученых // Социологические исследования. 2004. № 1. С. 112.
17. Гусева И.А. Научная магистратура: мечта или реальность? // Высшее образование в России. 2012. № 2. С. 9–17.
18. ВАК: «Дорожная карта» реформ. URL: http:// trv-science.ru /2010/08/03/vak-dorozhnaya-karta-reform-2/
19. Trends 2010: A Decade of Change in European Higher Education. URL:http://www.ond.vlaanderen.be/hogerond erwijs/bologna/2010_conference/documents/EUA_Trends_ 2010.pdf
20. Чупрунов Е.В., Гурбатов С.Н., Бедный Б.И. Классический исследовательский университет в инновационном обществе знаний // Университетское управление: практика и анализ. 2010. № 1. С. 6–16.
21. Бедный Б.И., Гурбатов С.Н., Миронос А.А. Индикаторы эффективности аспирантских программ в области точных и естественных наук // Высшее образование в России. 2010. № 7. С. 11–23.
22. Остапенко Л.А., Миронос А.А., Бедный Б.И. Система мониторинга подготовки аспирантов как инструмент анализа эффективности аспирантских программ // Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. 2011. № 6(1). С. 20–26.
Рецензия
Просмотров:
209
Послать статью по эл. почте 