Graduate school in the modern model of engineering education
Abstract
The article focuses on the problems concerning functioning of graduate school within the framework of modern engineering education system. Master’s degrees programs are considered as a base for the development of individual educational trajectory and for solving the problem of individual preparation of engineerEresearchers. The authors discuss the different variants offorming the master’s programs taking into account the conditions of functioning of twoeducational subsystems.
About the Authors
V. . Senashenko
Peoples' Friendship University of Russia
Russian Federation
Russian Federation
E. . Kon’Kova
Peoples' Friendship University of Russia
Russian Federation
Russian Federation
S. . Vasilieva
Peoples' Friendship University of Russia
Russian Federation
Russian Federation
References
1. Арефьев А.Л., Арефьев М.А. Инженерно-техническое образование в России в цифрах // Высшее образование в России. 2012. № 3. С. 122–131.
2. Садовничий В.А. Московский университет в современных условиях: итоги и планы // Московский университет. 2012, январь.
3. Гусева И.А. Научная магистратура: мечта или реальность? // Высшее образование в России. 2012. № 2. С. 9–17.
4. Сенашенко В.С., Халин В.Г. О тенденциях реформирования магистратуры в структуре российской высшей школы // Высшее образование в России . 20 08 . № 3. С. 9–22.
5. Михайличенко Т.А., Громова О.Б. О реализации ФГОС в техническом вузе // Высшее образование в России . 20 11 . № 12. С. 89–94; Витвицкая Л.А. Организация взаимодействия субъектов образовательного процесса // Высшее образование в России. 2009. № 7. С. 93–96.
6. Поспелов В.К., Комиссарова Н.Н. Проблемы перехода к уровневой системе подготовки // Высшее образование в России. 2011. № 10. С. 3–11.
Review
Views:
172
Email this article 