Факторы выбора карьерной траектории иностранными выпускниками региональных университетов (на примере Северо-Западного федерального округа)

Статья посвящена изучению факторов выбора карьерной траектории иностранными выпускниками региональных университетов, которые непосредственно влияют на их трудоустройство в регионах. В результате анализа зарубежного опыта авторы приходят к выводу, что трудоустройство иностранных выпускников региональных университетов является эффективным инструментом замещения миграционного оттока из периферии в мегаполисы внутри страны. Доказана сильная положительная корреляция между долей иностранных выпускников в приведённом контингенте и коэффициентом миграционного прироста за период 2015–2020 гг. в периферийных регионах Северо-Западного федерального округа РФ. Выделяются и описываются восемь вариантов миграционных траекторий образовательных мигрантов как совокупности двух выборов: образовательной и карьерной траекторий. На основе обобщения российских и зарубежных подходов систематизированы факторы выбора карьерной траектории иностранными выпускниками университетов на национальном, региональном, отраслевом, университетском и индивидуальном уровнях. В рамках онлайн-опроса иностранных выпускников университетов в периферийных субъектах СЗФО РФ определено влияние факторов каждого уровня на выбор разных вариантов миграционных траекторий, показано влияние опыта жизни в регионе и обучения в университете на изменение миграционной траектории образовательного мигранта. Доказано, что иностранные граждане из стран СНГ и Балтии могут внести наибольший вклад в развитие региональной экономики периферийных субъектов РФ. Разработаны рекомендации для органов исполнительной власти и университетов по стимулированию трудо устройства иностранных выпускников в регионе обучения после выпуска. В качестве направления дальнейших исследований предложена разработка модели определения потреб ностей региональной экономики в иностранных выпускниках, а также апробация такой модели в субъектах РФ.

1. Zhan M., Downey C., Dyke M. International postgraduate students’ labour mobility in the United Kingdom: A cross-classified multilevel analysis // Population, Space and Place. 2021. Vol. 27. No. 1. DOI: 10.1002/psp.2381

2. Prelipcean R.D., Islam M.N., Peebles A., Barakat T., Yao J. The impact of public sector entrepreneurship in international education of skilled migrants: A comparative analysis of Canadian and Australian international education. International educational innovation and public sector entrepreneurship // International perspectives on education and society. 2014. Vol. 23. P. 125–156. DOI: 10.1108/S1479-3679(2013)0000023014

3. Wu C., Wilkes R. International students’ post-graduation plans and the search for home // Geoforum. 2017. Vol. 80. P. 123–132. DOI: 10.1016/j.geoforum.2017.01.015

4. Coffey J., Farivar F., Cameron R. The Job Seeking Experiences of International Graduates in the Host Country: Australia’s Lost Opportunity? // The International Journal of Human Resource Management. 2021. Vol. 32. No. 4. P. 846–870. DOI: 10.1080/09585192.2018.1504106

5. Cameron R., Farivar F., Coffey J. International graduates host country employment intentions and outcomes: Evidence from two Australian universities // Journal of Higher Education Policy and Management. 2019. Vol. 41. No. 5. P. 550–568. DOI:10.1080/1360080X.2019.1646383

6. Thuesen A.A., Moersk E. Living closely together but in parallel – multi-dimensional challenges to the integration of international students in a Danish “muscle” town // Global perspectives on recruiting international students: challenges and opportunities. Emerald Publishing Limited. 2021. P. 197–213. DOI: 10.1108/978-1-83982-518-720211013

7. Gribble C., Blackmore J., Rahimi M. Challenges to providing work integrated learning to international business students at Australian universities // Higher education, skills and work-based learning. 2015. Vol. 5. No. 4. P. 401–416. DOI: 10.1108/HESWBL-04-2015-0015

8. Findlay A.M., McCollum D., Packwood H. Marketization, marketing and the production of international student migration // International Migration. 2017. Vol. 55. No. 3. P. 139–155. DOI: 10.1111/imig.12330

9. Farivar F., Coffey J., Cameron R. International graduates and the change of initial career mobility intentions // Personnel Review. 2019. Vol. 48. No. 4. P. 1061–1078. DOI: 10.1108/PR-01-2017-0007

10. Tan G., Hugo G. The transnational migration strategies of Chinese and Indian students in Australia // Population, Space and Place. 2017. Vol. 23. No. 6. DOI: 10.1002/psp.2038

11. Cheung A.C.K., Yuen T.W.W., Yuen C.Y.M., Cheng Y.C. Strategies and policies for Hong Kong’s higher education in Asian markets: lessons from the United Kingdom, Australia, and Singapore // International Journal of Educational Management. 2011. Vol. 25. No. 2. P. 144–163. DOI: 10.1108/09513541111107579

12. Бакуменко О.А. Трудоустройство иностранных студентов – атрибут позиционирования на международном рынке образовательных услуг. // Аккредитация в образовании. 2018. № 7 (107). С. 12–19. URL: http://akvobr.ru/trudoustrojstvo_inostrannyh_studentov_atribut_pozicionirovaniya.html (дата обращения: 20.06.2022).

13. Bahna M. Study choices and returns of international students: on the role of cultural and economic capital of the family // Population, Space and Place. 2018. Vol. 24. No. 2. P. 1–10. DOI: 10.1002/psp.2082

14. Latukha M., Shagalkina M., Mitskevich E., Strogetskaya E. From brain drain to brain gain: The agenda for talent management in overcoming talent migration from emerging markets // The International Journal of Human Resource Management. 2021. Vol. 33. No. 11. P. 2226– 2255. DOI: 10.1080/09585192.2021.1949374

15. Lee S.W. Circulation East to East: Understanding the push-pull factors of Chinese students studying in Korea // Journal of studies in international education. 2017. Vol. 21. No. 2. P. 170–190. DOI: 10.1177/1028315317697540

16. Wilkins S., Balakrishan M.S., Huisman J. Student Choice in higher education: motivations for choosing to study at an international branch campus // Journal of studies in international education. 2012. Vol. 16. No. 5. P. 413–433. DOI: 10.1177/1028315311429002

17. Yost M., Tucker S. Tangible evidence in marketing a service: The value of a campus visit in choosing a college // Journal of Marketing for Higher Education. 1995. Vol. 6. No. 1. P. 47–67.

18. Germeijs V., Luyckx K., Notelaers G, Goossens L., Verschueren K. Choosing a Major in Higher Education: Profiles of Students’ Decision-Making Process // Contemporary Educational Psychology. 2012. Vol. 27. No. 3. P. 229–239.

19. Jones E.J. Graduate employability and internationalization of the curriculum at home // International Higher Education. 2014. Vol. 78. P. 6–8. URL: http://ejournals.bc.edu/ojs/index.php/the/article/view/5799/5169 (дата обращения: 20.06.2022).

20. Hou M., Cruz N., Glass C.R., Lee S. Transnational postgraduates: Navigating academic trajectories in the globalized university // International Studies in Sociology of Education. 2021. Vol. 30. No. 3. P. 306–324. DOI: 10.1080/09620214.2020.1853590

21. Yao L.J., Bai Y. The sustainability of economic and cultural impacts of international students to regional Australia: the case of Bendigo // Humanomics. 2008. Vol. 24. No. 4. P. 250–262. DOI: 10.1108/08288660810917132

22. Novotny J., Fertova M., Jungwiertova L. Postgraduate migration behavior of international university students supported from the Czech Development Cooperation scholarships // Population, Space and Place. 2020. Vol. 26. No. 7. P. 1–16. DOI:10.1002/psp.2361

23. Peng Y. From migrant student to migrant employee: Three models of the school-to work transition of mainland Chines in Hong Kong // Population, Space and Place. 2020. Vol. 26. DOI: 10.1002/psp.2283

24. Mills E., Stefaniak J. A needs assessment to align perspectives for the career needs of international students // Performance Improvement. 2020. Vol. 59. No. 9. P. 6–14. DOI: 10.1002/pfi.21936

25. Nadermann K., Eissenstst S.J. Career decision making for Korean international college students: acculturation and networking // The Career Development Quarterly. 2018. Vol. 66. P. 49–63. DOI: 10.1002/cdq.12121

26. Blackmore, J., Rahimi M. How ‘best fit’ excludes international graduates from employment in Australia: A Bourdeusian perspective // Journal of Education and Work. 2019. Vol. 32. No. 5. P. 436–448. DOI: 10.1080/13639080.2019. 1679729

27. Hung T.H. Higher education in business: a model for international students’ choice // Business Process Management Journal. 2021. Vol. 27. No. 6. DOI: 10.1108/BPMJ-11-2020-0516

28. Lee J. A future of endless possibilities? Institutional habitus and international students’ post-study aspirations and transitions // British Journal of Sociology of Education. 2021. Vol. 42. No. 3. P. 404– 418. DOI: 10.1080/01425692.2021.1886907

29. Lee J., Kim. N., Su M. Immigrant and international college students’ learning gaps: Improving academic and sociocultural readiness for career and graduate/professional education // International journal of educational research open. 2021. Vol. 2. No. 2. P. 2666–3740. DOI: 10.1016/j.ijedro.2021.100047

30. Purohit D., Jayswal M., Muduli A. Factors influencing graduate job choice – a systematic literature review // European Journal of Training and Development. 2021. Vol. 45. No. 4/5. P. 381– 401. DOI: 10.1108/EJTD-06-2020-0101

31. Pismennaya E., Ryazantsev S., Rostovskaya T., Bogdanov I., Belgarokova N., Filimonov K. Adaptation of the foreign students on the Russian labour market (on the example of Moscow) // Man-Power-Law-Governance: Interdisciplinary Approaches: Materials of the international scientific conference / Ed. by I.S. Karabulatova. Amsterdam : Atlantis Press, 2019. Vol. 374. P. 239– 247. DOI: 10.2991/mplg-ia-19.2019.47

32. Aldieri L., Kotsemir M., Vinci C.P. The role of labour migration inflows on R&D and innovation activity: Evidence from Russian regions // Foresight. 2020. Vol. 22. No. 4. P. 437–468. DOI: 10.1108/FS-03-2020-0035