Университетские технологические предпринимательские проекты: факторы успеха

   В статье анализируются факторы успешности университетских технологических предпринимательских проектов с опорой на данные, предоставленные офисом популяризации федерального проекта «Платформа университетского технологического предпринимательства». Указанные данные описывают ранжирование более 1000 вузовских проектов (на момент осени 2023 г.) и включают информацию почти о 35 характеристиках, включающих как финансовые, так и нефинансовые аспекты. В качестве индикаторов успешности отобраны «итоговое место в рейтинге» и «инвестиционная привлекательность проекта». С помощью статистических методов библиотеками языка Python изучены взаимосвязи разных форм поддержки проектов с названными характеристиками. Результаты показывают важную роль университетской среды в поддержке предпринимательских проектов, при том, что отдельные меры могут демонстрировать различную по силе связь с успешностью. В качестве ключевых находок следует выделить два наблюдения. Во-первых, отсутствие положительной связи между сильной укоренённостью проекта в вузовской среде (например, команда проекта, собранная в университете, а также статус проекта как изначально учебный) и успешностью проекта. Во-вторых, среди мер поддержки, реализуемых в рамках актуального федерального проекта «Платформа университетского технологического предпринимательства», наиболее тесную связь с успешностью предпринимательских инициатив демонстрирует включённость в работу стартап-студий. Учитывая современные дискуссии о необходимости поиска новых решений для обогащения образовательного и жизненного опыта современных студентов, его приближения к реалиям динамично меняющегося рынка труда, модель университетской стартап-студии может выступать одним из источников для выработки новых моделей организации университетской жизни.

1. Lafuente E., Szerb L., Acs Z.J. Country level efficiency and national systems of entrepreneurship: a data envelopment analysis approach // The Journal of Technology Transfer. 2016. Vol. 41. P. 1260–1283. DOI: 10.1007/S10961-015-9440-9

2. Acs Z. et al. Public policy to promote entrepreneurship: a call to arms // Small Business Economics. 2016. Vol. 47. P. 35–51. DOI: 10.1007/s11187-016-9712-2

3. Bedő Z., Erdős K., Pittaway L. University-centred entrepreneurial ecosystems in resource-constrained contexts // Journal of Small Business and Enterprise Development. 2020. Vol. 27. No. 7. P. 1149–1166. DOI: 10.1108/jsbed-02-2020-0060

4. Janeska-Iliev A., Debarliev S. Entrepreneurial intention and effective integration of young people with lower economics status in inclusive business models // Management Research & Practice. 2020. Vol. 12. No. 1. P. 5–14. DOI: 10.47063/EBTSF.2020.0031

5. Hahn D. et al. The impact of entrepreneurship education on university students’ entrepreneurial skills: a family embeddedness perspective // Small Business Economics. 2020. Vol. 55. P. 257–282. DOI: 10.1007/s11187-019-00143-y

6. Bergmann H. et al. The climate for entrepreneurship at higher education institutions // Research Policy. 2018. Vol. 47. No. 4. P. 700–716. DOI: 10.1016/J.RESPOL.2018.01.018

7. Wright, M., Siegel, D., & Mustar, P. An emerging ecosystem for student start-ups // The Journal of Technology Transfer. 2017. Vol. 42. P. 909–922. DOI: 10.1007/S10961-017-9558-Z

8. Belas J., Dvorsky J., Tyll L., Zvarнková K. Entrepreneurship of university students: Important factors and the propensity for entrepreneurship // Administratie si Management Public. 2017. Vol. 10. No. 1. P. 173–192. DOI: 10.24136/OC.2019.009

9. Arroyo-Vázquez M., Sijde P., Sáez F. Innovative and creative entrepreneurship support services at universities // Service Business. 2010. No. 4. P. 63–76. DOI: 10.1007/s11628-009-0084-4

10. Hassan A., Saleem I., Anwar I., Abid S. Entrepreneurial intention of Indian university students: the role of opportunity recognition and entrepreneurship education // Education and Training. 2020. Vol. 62. P. 843–861. DOI: 10.1108/ET-02-2020-0033

11. Sorokin P.S., Chernenko S.E. Skills as declared learning outcomes of entrepreneurship training in higher education institutions across the globe: Classification and analysis with a focus on thinking skills // Thinking Skills and Creativity. 2022. Vol. 46: 101177. DOI: 10.1016/j.tsc.2022.101177

12. Zobnina M., Korotkov A., Rozhkov A. Structure, challenges and opportunities for development of entrepreneurial education in Russian universities // Форсайт. 2019. Т. 13. № 4. С. 69–81. DOI: 10.17323/2500-2597.2019.4.69.81

13. Bucos T.O. A conceptual approach to the role of universities in the entrepreneurial ecosystem // Economica. 2021. Vol. 117. No. 3. P. 81–90. DOI: 10.53486/econ.2021.117.081

14. Matt M., Schaeffer V. Building entrepreneurial ecosystems conducive to student entrepreneurship: New challenges for universities // Journal of Innovation Economics & Management. 2018. No. 1. P. 9–32. DOI: 10.3917/JIE.025.0009

15. Heaton S., Siegel D.S., Teece D.J. Universities and innovation ecosystems: a dynamic capabilities perspective // Industrial and Corporate Change. 2019. Vol. 28. No. 4. P. 921–939. DOI: 10.1093/ICC/DTZ038

16. Чепуренко А., Кристалова М., Михаэль В. Историко-институциональные аспекты роли университетов в развитии предпринимательства // Форсайт. 2019. Т. 13. № 4. С. 48–59. DOI: 10.17323/2500-2597.2019.4.48.59

17. Широкова Г.В., Богатырева К.А., Беляева Т.В., Ласковая А.К., Карпинская Э.О. Глобальное исследование предпринимательского духа студентов. Национальный отчёт. 2019. 53 с. URL: https://gsom.spbu.ru/files/folder_11/GUESSS_report_2019_RUS.pdf

18. Сорокин П.С., Черненко С.Е., Вятская Ю.А. Навыки как результат обучения предпринимательству в России: спрос и предложение // Образование и саморазвитие. 2024. Т. 19. № 1. С. 159–174. DOI: 10.26907/esd.19.1.12

19. Предпринимательское образование как предмет научного исследования / Ю.Б. Рубин, В.С. Никольский, П.С. Сорокин, Е.В. Морозова и др. // Высшее образование в России. 2023. Т. 32. № 6. С. 38–53. DOI: 10.31992/0869-3617-2023-32-6-38-53

20. Sorokin P., Froumin I., Chernenko S. Entrepreneurship Education in Post-Soviet Higher Education Systems: Moving into or Resisting Global Entrepreneurial Culture // Entrepreneurialism and Society: Consequences and Meanings. 2022. Vol. 82. P. 161–215. DOI: 10.1108/S0733-558X20220000082008

21. Сорокин П.С., Морозова Е.В. Павлюк Д., Редько Т.Д. Как оценивать студенческие предпринимательские проекты? Мировой опыт и рекомендации для российской практики // Высшее образование в России. 2022. Т. 31. № 11. С. 122–140. DOI: 10.31992/0869-3617-2022-31-11-122-140

22. Ko C.R., An J.I. Success factors of student startups in Korea: from employment measures to market success // Asian Journal of Innovation and Policy. 2019. Vol. 8. No. 1. P. 97–121. DOI: 10.7545/ajip.2019.8.1.097

23. Olugbola S.A. Exploring entrepreneurial readiness of youth and startup success components: Entrepreneurship training as a moderator // Journal of innovation & Knowledge. 2017. Vol. 2. No. 3. P. 155–171. DOI: 10.1016/j.jik.2016.12.004

24. Bouwma-Gearhart J. et al. Inclusively recognizing faculty innovation and entrepreneurship impact within promotion and tenure considerations // Journal of Open Innovation: Technology, Market, and Complexity. 2021. Vol. 7. No. 3. P. 182. DOI: 10.3390/joitmc7030182

25. Сорокин П., Повалко А., Вятская Ю. Открытые инициативы по обучению предпринимательству: характеристика российского поля // Форсайт. 2021. Т. 15. № 4. С. 22–31. DOI: 10.17323/2500-2597.2021.4.22.31

26. Sorokin P.S., Froumin I. «Utility» of education and the role of transformative agency: Policy challenges and agendas // Policy Futures in Education. 2022. Vol. 20. No. 2. P. 201–214. DOI: 10.1177/14782103211032080

27. Сорокин П.С., Фрумин И.Д. Образование как источник действия, совершенствующего структуры: теоретические подходы и практические задачи // Вопросы образования. 2022. № 1. С. 116–137. DOI: 10.17323/1814-9545-2022-1-116-137

28. Klemenčič M. From student engagement to student agency: Conceptual considerations of European policies on student-centered learning in higher education // Higher education policy. 2017. Vol. 30. P. 69–85. DOI: 10.1057/s41307-016-0034-4

29. Pauwels C. et al. Understanding a new generation incubation model: The accelerator // Technovation. 2016. Vol. 50. P. 13–24. DOI: 10.1016/j.technovation.2015.09.003