TRAINING AT EDUCATION CLUSTER: QUALITY ASSESSMENT MODEL
Abstract
The article describes the theoretical and methodological approaches to assessment of quality training at education cluster. The authors present the experience in designing and implementing an integrated model of quality assessment in engineering education cluster. Education ideology and entrepreneurial ideology are integrated in the model by means of the competency approach to training and assessment.
About the Authors
Sergey A. Kogogin
OJSC “KAMAZ”
Russian Federation
Russian Federation
Liliya R. Yagudina
Kazan National Research Technical University named after A.N. Tupolev
Russian Federation
Russian Federation
References
1. Об образовании в Российской Федерации: Федеральный закон от 29.12.2012 №2730 ФЗ. URL: http://www.consultant.ru/law/hotdocs/23125.html
2. Селезнева Н.А. Качество высшего образования как объект системного исследования: лекция-доклад. М.: Изд-во Исследовательского центра проблем качества подготовки специалистов, 2004. 95 с.
3. Clark D. Kirkpatrick’s Four Level Evaluation Model. URL: http://www.nwlink.com/~donclark/hrd/isd/kirkpatrick.html (date of access: 21.08.2013)
4. Малошонок Н.Г., Девятко И.Ф. Эксперимент как метод изучения эффективности практик и нововведений в высшем образовании // Высшее образование в России. 2013. № 10. С. 141–151.
Review
Views:
276
Email this article 