Инженерная педагогика как основа кадрового обеспечения высшего технического образования
Аннотация
Обобщается опыт подготовки и сертификации преподавателей технических дисциплин Международным обществом по инженерной педагогике (IGIP) в свете недавнего создания Европейской Комиссией Группы высокого уровня по модернизации высшего образования и ее предложений по интернационализации подготовки преподавателей высшей школы в европейском пространстве высшего образования. Предлагается применить этот опыт при реализации Президентской программы повышения квалификации инженерных кадров в РФ.
Ключевые слова
преподаватель технического вуза,
подготовка преподавательских кадров,
сертификация преподавателя технического вуза,
Международное общество по инженерной педагогике (IGIP),
teachers of technical colleges and universities,
training of technical teachers,
certification,
International Society for Engineering Education IGIP
Об авторах
Вячеслав Михайлович Приходько
Московский автомобильно-дорожный государственный технический университет (МАДИ)
Россия
Россия
Александр Николаевич Соловьев
Московский автомобильно-дорожный государственный технический университет (МАДИ)
Россия
Россия
Список литературы
1. Президентская программа повышения квалификации инженерных кадров на 2012- 2014 годы. URL: http://www.news.kremlin.ru/media/events/files/41d3e9dc62c0fe48ebce.pdf
2. Melezinek А., Prikhodko V., Solovyev А. Update of the IGIP Curriculum for Technical Universities’ Teacher Training // Дополнительное профессиональное образование в стране и в мире. 2013. № 5. С. 35-37
3. Жураковский В.М. О некоторых итогах и перспективах деятельности национальных исследовательских университетов // Высшее образование в России. 2013. №12. С. 9-20
4. Серякова С.Б., Красинская Л.Ф. Реформа высшего образования глазами преподавателей: результаты исследования // Высшее образование в России. 2013. № 11. С. 22-30
5. Приходько В.М., Петрова Л.Г., Соловьев А.Н., Макаренко Е.И. Значение международного сотрудничества вузов для интеграции российского высшего технического образования в мировое образовательное пространство // Вестник Тверского государственного университета. 2011. № 26. С. 141-151
6. Приходько В.М., Петрова Л.Г., Соловьев А.Н. Новый формат реализации задач международной интеграции инженерного образования // Высшее образование в России. 2013. № 8-9. С. 18-24
7. Приходько В.М., Соловьев А.Н. IGIP и тенденции инженерной педагогики в России и в мире // Высшее образование в России. 2013. № 6. С. 26-32
8. Приходько В.М., Петрова Л.Г., Соловьев А.Н., Макаренко Е.И. О деятельности Российского мониторингового комитета IGIP // Высшее образование в России. 2011. № 12. С. 39-47
9. Сазонова З.С. Центр инженерной педагогики МАДИ: актуальные задачи // Высшее образование в России. 2010. № 11. С. 77-82
10. EC Press Release IP/13/554, “EU high level group: train the professors to teach”. URL: http://europa.eu/rapid/press-release_IPG 13G554_en.htm (accessed June 2013)
11. Melezinek A., Auer M. IGIP and the Trends in Engineering Education // Высшее образование в России. 2011. № 12. С. 36-39
12. Приходько В.М. Особенности подготовки современного преподавателя инженерного вуза (по итогам 42-го Международного симпозиума IGIP // Высшее образование в России. 2013. № 12. С. 45-50
Рецензия
Просмотров:
232
Послать статью по эл. почте 