Компетентностный подход в высшем образовании: миф и реальность
Аннотация
В работе анализируются объективные трудности, которые возникают при переходе высшей школы к реализации основных образовательных программ в соответствии с ФГОС ВПО на основе компетентностного подхода. Отмечается несовершенство его конструктивной составляющей при решении дидактических проблем отечественного высшего образования. Обсуждаются отличительные особенности компетенций в высшем образовании США. Указаны принципиальные отличия подходов к их использованию в высшем образовании России и США.
Об авторах
Василий Савельевич Сенашенко
Российский университет дружбы народов
Россия
Россия
Т. Б. Медникова
Российский университет дружбы народов
Россия
Россия
Список литературы
1. Серякова С.Б., Красинская Л.Ф. Реформа высшего образования глазами преподавателя: результаты исследования // Высшее образование в России. 2013. № 11. С. 22-29.
2. Сенашенко В.С., Ткач Г.Ф. О некоторых тенденциях реформирования российской высшей школы // Высшее образование в России. 2010. № 10. С. 29-42.
3. Сенашенко В.С. О переходе высшей школы на новые образовательные стандарты // Alma mater (Вестник высшей школы). 2013. № 8. С. 6-14.
4. Сенашенко В.С. О компетентностном подходе в высшем образовании // Высшее образование в России. 2009. № 4. С. 18-24.
5. Донских О.А. Дело о компетентностном подходе // Высшее образование в России. 2013. № 5. С. 36-45.
6. Сенашенко В.С., Кузнецова В.А., Кузнецов В.С. О компетенциях, квалификации и компетентности // Высшее образование в России. 2010. № 6. С. 18-23.
7. Сенашенко В.С. О концептуальных основах нового поколения ГОС ВПО // Alma Mater (Вестник высшей школы). 2008. №9. С. 11-22.
8. Сенашенко В.С., Кузнецова В.А., Кузнецов В.С. О некоторых проблемах функционирования и развития высшей школы России // Alma Mater (Вестник высшей школы). 2011. № 3. С. 14-21.
9. Боровских А.В., Попов Л.В., Розов Н.Х. Стандарт на вырост // Сборник докладов участников XVIII Академических чтений Международной академии наук высшей школы «Модернизация образования в России и государствах-участниках СНГ: достижения и потери». Россия, Звенигород, 17-19 октября 2012 г. С. 3-26.
10. Роботова А.С. Неоднозначные процессы в педагогике высшего образования // Высшее образование в России. 2014. № 3. С. 47-54.
11. U.S. Department of Education, National Center for Education Statistics. Defining and Assessing Learning: Exploring Competency-Based Initiatives, NCES 2002-159, prepared by Elizabeth A. Jones and Richard A. Voorhees, with Karen Paulson, for the Council of the National Post secondary Education Cooperative Working Group on Competency-Based Initiatives. Washington, DC: 2002.
12. The Chronicle of Higher Education. URL: http://chronicle.com/section/Home/5
13. Inside Higher Ed. URL: http:// www.insidehighered.com/
14. Laitinen A. Cracking the Credit Hour. New America Foundation, 2012.
15. College for America. URL: http:// collegeforamerica.org/
16. Western Governors University. URL: http:// www.wgu.edu/
17. Козлов В.Н., Викторенкова С.В., Кибзун А.И., Кошелев В.Н., Масленников А.С., Петров В.Л., Романов П.И. Принципы формирования аккредитационных педаго( гических измерительных материалов для аккредитации в соответствии с требованиями ФГОС ВПО. URL: http://www.fgosvo.ru
Рецензия
Просмотров:
757
Послать статью по эл. почте 