Повышение квалификации инженерных кадров: организационные новации и образовательные технологии

Статья посвящена новым форматам повышения квалификации инженерных кадров. Раскрываются проблемы реализации дополнительных образовательных программ подготовки инженерных кадров. Показаны условия построения системы научно-методического сопровождения профессионально-личностного обучения слушателя системы дополнительного профессионального образования на основе достижений инженерной педагогики.

повышение квалификации инженерных кадров, дополнительноепрофессиональное образование, частно-государственное партнерство, модель междисциплинарной интегрированной подготовки, среда обучения, профессиональная компетентность, инженерная педагогика, training of engineering personnel, additional professional education, public-private partnership, model of interdisciplinary integrated training, learning environment, professional competence, engineering pedagogy

1. Арефьев А.Л., Арефьев М.А. Инженерно-техническое образование в России в цифрах // Высшее образование в России. 2012. № 3. С. 122-131.

2. Указ Президента РФ от 07.05.2012 N 594 «О Президентской программе повышeния квалификации инженерных кадров на 2012-2014 годы».

3. Российская газета. 2014, 14 февраля.

4. Дьяконов Г.С., Иванов В.Г., Кондратьев В.В. Российский научно-образовательный центр в сфере химической технологии // Высшее образование в России. 2011. № 12. С. 48-58.

5. Мосичева И.А. Реализация программ ДПО в условиях совершенствования нормативной базы профессионального образования // Высшее образование в России. 2011. № 8/9. С. 3-7.

6. Приходько В.М., Сазонова З.С. Инженерная педагогика - основа профессиональной подготовки инженеров и научно-педагогических кадров // Высшее образование в России. 2014. №4. С. 6-12.

7. Аниськина Н.Н. Новые горизонты дополнительного профессионального образования // Высшее образование в России. 2013. № 3. С. 3-10.

8. Стародубцев В.А., Киселева А.А. Технология сетевого курса повышения квалификации // Высшее образование в России. 2014. № 1. С. 98-103.