Интеграция образования, науки и производства как фактор развития научноинновационного потенциала вуза
Аннотация
Статья посвящена проблеме интеграции образования, науки и производства. Рассматривается механизм осуществления подобной связи на примере Кумертауского филиала Оренбургского государственного университета. Показаны пути решения проблемы взаимодействия вузов с работодателями посредством развития в филиале системы дополнительного профессионального образования.
Ключевые слова
интеграция науки и производства,
дополнительное профессиональное образование,
качество подготовки студентов,
взаимодействие с работодателями,
саморегулируемые организации,
science and production integration,
supplementary professional training,
training quality,
housing services and utilities field,
interaction between employer anduniversity,
self-regulatory organizations
Об авторе
Валерий Алексеевич Анищенко
Кумертауский филиал Оренбургского государственного университета
Россия
Россия
Список литературы
1. Анищенко В.А. Цели и задачи функционирования многопрофильного учебного заведения в условиях непрерывного профессионального образования // Педагогический журнал Башкортостана. 2006. Т. 4. № 5. С. 117-120.
2. Анищенко В.А. Опыт концентрации науки и производства в вузе // Высшее образование в России. 2012. № 7. С. 98-102.
3. Ковалевский В.П. Развитие университетского комплекса как фактор повышения инновационного потенциала региона // Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. 2012. №2-1. С. 17-22.
4. Орт А.И. Саморегулируемые организации в обеспечении качества строительства // Экономические науки. 2012. № 89. С. 79-82.
5. Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» // Российская газета. 2012. 31.12. № 303.
Рецензия
Просмотров:
256
Послать статью по эл. почте 