О НОВОМ КОНЦЕПТУАЛЬНОМ ПОДХОДЕ К ВЫБОРУ ЛУЧШИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ
Аннотация
Статья посвящена созданию системы информирования общественности о качестве образования в стране. Рассмотрен подход к созданию системы мониторинга качества образовательной деятельности вуза, основанный на независимой оценке образовательных программ, описаны цели, задачи, принципы функционирования и основные показатели данного подхода.
Ключевые слова
оценка качества образования,
лучшая образовательная программа,
политика в области образования,
система мониторинга качества образования,
экспертные оценки,
Иитериет-опрос,
educational quality assessment,
best educational programme,
educational policy,
educational quality monitoring system,
peer review,
the Internet survey
Об авторах
Виктор Александрович Болотов
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Россия
Россия
Галина Николаевна Мотова
Национальный центр профессионально-общественной аккредитации
Россия
Россия
Владимир Григорьевич Наводнов
Национальный центр профессионально-общественной аккредитации
Россия
Россия
Ольга Евгеньевна Рыжакова
Поволжский государственный технологический университет
Россия
Россия
Список литературы
1. Аккредитованные высшие учебные заведения: Справочник. Йошкар-Ола: Аккредитация в образовании, 2015.
2. Наводнов В.Г., Мотова Г.Н., Рыжакова О.Е. Все программы хороши? Выбирай на вкус: О новом концептуальном подходе к выбору лучших образовательных программ // Аккредитация в образовании. 2016. №2 (86). С. 56 - 77.
3. Наводнов В.Г., Мотова Г.Н., Матвеева О.А., Рыжакова О.Е. Проект «Лучшие образовательные программы инновационной России» как система мониторинга образовательных программ // Вестник Поволжского государственного технологического университета. Серия: Экономика и управление. 2014. № 3 (22). C. 15 - 30.
Рецензия
Просмотров:
410
Послать статью по эл. почте 