МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА СТУДЕНТОВ: ПРИЧИНЫ НЕГАТИВНЫХ ТЕНДЕНЦИЙ
Аннотация
Аннотация: В последние годы более отчетливо формируется понимание необходимости высокого уровня математического образования для выполнения задач по созданию инновационной экономики, реализации долгосрочных целей социально-экономического развития страны. В русле этой проблемы представлен анализ качества математической подготовки студентов в высших учебных заведениях, обозначена тенденция к снижению его уровня, рассмотрены причины этого явления. В работе были использованы методы теоретического и эмпирического исследований. В ракурсе международных исследований TIMSS и PISA рассмотрены результаты анкетирования студентов по определению проблем, препятствующих эффективному обучению математики, приведены результаты качества математической подготовки российских школьников по итогам сдачи ЕГЭ по математике.
Об авторах
Вера Ивановна Токтарова
Марийский государственный университет
Россия
Россия
кафедра прикладной математики и информатики
канд. пед. наук, доцент
Светлана Николаевна Федорова
Марийский государственный университет
Россия
Россия
кафедра дошкольной и социальной педагогики
д-р пед. наук, проф.
Список литературы
1. Ященко И.В., Семенов А.В., Высоцкий И.Р. Методические рекомендации для учителей, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2015 года по математике. М.: ФИПИ, 2015. 20 с.
2. Поливанова К.Н. Образовательные результаты основной школы в контексте международных исследований // Психологическая наука и образование. 2015. Т. 20. № 4. С. 19–30.
3. Концепция развития математического образования в Российской Федерации: распоряжение Правительства РФ 24.12.2013 г. №2506Bр. URL: http://www.garant.ru/ products/ipo/prime/doc/70452506
4. Gutman E.V., Krylov D.A., Aref’eva S.A., Fedorova S.N. The Peculiarities of Socio-Educational Support of the Future Specialist Professional Formation in Higher Education // Review of European Studies. 2015. Vol. 7. No. 3. P. 286–291.
5. Токтарова В.И. Развитие информационно-образовательной среды современного вуза в контексте педагогических инноваций // Инновации в образовании. 2016. № 6. С. 103–115.
Рецензия
Просмотров:
370
Послать статью по эл. почте 