АНАЛИЗ АКТИВНОСТИ СТУДЕНТОВ В СОЦИАЛЬНОЙ СЕТИ
Аннотация
В работе предпринята попытка анализа социального взаимодействия студентов с помощью методов математического моделирования сетей, основанных на теории графов и статистике. Для иллюстрации методов было проведено исследование личных страниц студентов очной формы обучения Владимирского филиала Российского университета кооперации в социальной сети «ВКонтакте ». Предложенный подход позволил определить студентов с развитыми социальными компетенциями, высоким уровнем самосознания и вышедших в своем интеллектуальном развитии на уровень субъекта познания и деятельности. Специально организованная преподавателем деятельность таких студентов позволит повысить эффективность обучения и воспитания в условиях высшей школы.
Об авторах
Василий Вячеславович Красильщиков
Владимирский филиал Российского университета кооперации
Россия
Россия
Митрофан Андреевич Осетров
Владимирский филиал Российского университета кооперации
Россия
Россия
Список литературы
1. Абрамов М.Г. Человек и компьютер: от Homo Faber к Homo Informaticus // Человек. 2000. №4. С. 127-134.
2. Chen B.X. Always On: How the iPhone Unlocked the Anything-Anytime-Anywhere Future - and Locked Us In. Cambridge: Da Capo Press, 2011. 256 p.
3. Бердяев Н.А. Человек и машина // Вопросы философии. 1989. № 2. С. 147-162.
4. Ортега-и-Гассет Х. Размышления о технике // Вопросы философии. 1993. № 10. C. 95.
5. Хайдеггер М. Вопрос о технике // Хайдеггер М. Время и бытие. М.: Республика, 1993. С. 221-238.
6. Ясперс К. Истоки истории и ее цель // Ясперс К. Смысл и назначение истории. М.: Республика, 1994. 527 с.
7. Буряк В.В. Динамика культуры в эпоху глобализации: ноосферный контекст. Симферополь: ДИАЙПИ, 2011. 462 с.
8. Stein L. Generation Communication: For Teens Who Want to Get Ahead in the World. -Teaneck: Paradoxical Press, 2011. 60 p.
9. Micek D., Whitlock W. Twitter Revolution: How Social Media and Mobile Marketing Is Changing the Way We Do Business & Market Online. Las Vegas: Xeno Press, 2008. 257 p.
10. Берулава Г.А., Берулава М.Н. Методологические основы развития системы высшего образования в информационном обществе // Педагогика. 2010. №4. С. 11-17.
11. Красильщиков В.В. Исследование сформированности мыслительных операций у студентов вузов // Психологическая наука и образование. 2012. № 3. С. 34-44.
12. Красильщиков В.В. О дифференциации состояний интеллектуального развития студентов // Высшее образование в России. 2011. № 10. С. 129-132.
13. Красильщиков В.В. О расширении спектра целей образовательного процесса современного вуза // Вестник Владимирского государственного гуманитарного университета. Серия «Педагогические и психологические науки». 2011. Вып. 8 (27). С. 170-176.
14. Губанов Д.А., Новиков Д.А., Чхартишвили А.Г. Социальные сети: модели информационного влияния, управления и противоборства. М.: Изд-во физико-математической литературы, 2010. 228 с.
15. Yavorskiy R. Research Challenges of Dynamic Socio-Semantic Networks // CDUD 2011 -The International Workshop on Concept Discovery in Unstructured Data. Moscow, 2011. P. 119-121.
16. Краснов Ф.В. Развитие через общение // Intelligent Enterprise. 2012. № 9. С. 18-21.
17. Красильщиков В.В., Кудряков Р.И., Осетров М.А., Осетров П.А. О классификации подписчиков группы предприятия общественного питания в социальной сети «ВКонтакте» // Материалы Международной научно-практической конференции «Предпринимательство в региональной экономике: состояние и перспективы» (г. Владимир, 26-27 мая 2016 г.). Владимир, 2016. С. 111-115.
18. Басов Н.В. Создание знания в сетевых коммуникативных структурах // Социологический журнал. 2014. №1. С. 106-123.
19. Newman M. Networks: An Introduction. Oxford: Oxford University Press, 2010. 720 p.
20. Jackson M.O. Social and Economic Networks. Princeton, New Jersey: Princeton University Press, 2010. 520 p.
Рецензия
Просмотров:
339
Послать статью по эл. почте 