КОНЦЕПЦИЯ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ НПР В СИСТЕМЕ НЕПРЕРЫВНОГО МЕДИЦИНСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Аннотация
Статья посвящена проблеме подготовки НПР инженерных, экономичес8 ких, медицинских образовательных организаций высшего и дополнительного профессионального образования к широкому использованию инновационных образовательных технологий в условиях новых требований к качеству образовательного процесса. Решение проблемы автор видит в разработке и внедрении дополнительных профессиональных программ повышения квалификации, ориентированных на формирование новых педагогических компетенций с учетом принадлежности преподавателей к конкретной профессиональной группе.
Об авторе
Надежда Владимировна Шестак
Российская медицинская академия последипломного образования
Россия
Россия
Список литературы
1. Горшкова В.В. Взрослый человек XXI века как субъект образования и развития // Образование взрослых: перспективы развития в XXI веке: Материалы международной научно8практической конференции. СПб.: ИОВ РАО, 2003
2. Коджаспирова Г.М., Коджаспиров А.Ю. Педагогический словарь: для студентов высш. и сред. пед. учеб. заведений. М.: Академия, 2000. 176 с
3. Якушева С.Д. Основы педагогического мастерства. М.: Академия, 2008. 256 с
4. Киркпатрик Д.Л., Киркпатрик Д.Д. Четыре ступеньки к успешному тренингу. М.: Эйч Ар Медиа, 2008. 128 с
5. Розов Н.Х. Преподаватель - профессия на все времена // Высшее образование в России. 2014. № 12. C. 26-36
Рецензия
Просмотров:
327
Послать статью по эл. почте 