Устойчивое развитие университетов: мировые и российские практики

Внедрение принципов устойчивого развития в мировую систему высшего образования началось около 30 лет назад. Сейчас это один из глобальных трендов. Накопленный международный опыт достаточно обширен и может быть востребован при разработке национальной концепции устойчивого развития высшей школы России. Статья посвящена анализу опыта сетевого взаимодействия зарубежных и российских университетов в сфере устойчивого развития, особое внимание уделено различным международным рейтингам устойчивости вузов. На примере Университета Хоккайдо, одной из семи национальных корпораций в системе высшего образования Японии, раскрывается опыт реализации программы устойчивого развития. Приводится опыт энерго- и ресурсосберегающих мероприятий в Северо-Восточном федеральном университете (Якутск, Россия), включая энергосервисный контракт. Обосновывается необходимость актуализации национального проекта устойчивого развития вузов России и разработки национального рейтинга устойчивости вузов, адаптированного к нормативно-правовой базе и системе бюджетирования.

устойчивое развитие, университеты, рейтинг, программный подход, устойчивый кампус, энергосбережение, эмиссия парниковых газов, энергосервисный контракт

1. Arroyo P. A new taxonomy for examining the multi-role of campus sustainability assessments in organizational change // Journal of Cleaner Production. 1 January 2017. Vol. 140. №3. Р. 1763–1774. URL: https://doi.org/10.1016/j.jclepro.2015.08.100

2. Waas T., Verbruggen A., Wright T. University research for sustainable development: definition and characteristics explored // Journal of Cleaner Production. 2010. Vol. 18. №7. Р. 629–636. URL: https://doi.org/10.1016/j.jclepro.2009.09.017

3. Lozano R., Lukman R., Lozano F.J., Huisingh D., Lambrechts W. Declarations for sustainability in higher education: becoming better leaders, through addressing the university system // Journal of Cleaner Production. 2013. Vol. 48. Р. 10–19. URL: https://doi.org/10.1016/j.jclepro.2011.10.006.

4. AASHE (2016) Sustainability Tracking, Assessment & Rating System (STARS) Technical Manual Version 2.1. URL: https://www.sustainablepurchasing.org/wp-content/uploads/2013/05/STARS_2.0_technical_manual.pdf

5. Alshuwaikhat H.M., Abubakar I. An integrated approach to achieving campus sustainability: assessment of the current campus environmental management practices // Journal of Cleaner Production. 2008. Vol. 16. №16. Р. 1777–1785. URL: https://doi.org/10.1016/j.jclepro.2007.12.002.

6. Disterheft A., Caeiro S., Azeiteiro U.M., Filho W.L. Sustainable universities – a study of critical success factors for participatory approaches // Journal of Cleaner Production. 2015. Vol. 106. Р. 11–21. URL: https://doi.org/10.1016/j.jclepro.2014.01.030

7. Бузмаков С.А., Андреев Д.Н. Принципы устойчивого развития в ведущих мировых университетах // Географический вестник. 2012. №2 (21). С. 74–84.

8. Lauder A., Sari R.F., Suwartha N., Tjahjono G. Critical review of a global campus sustainability ranking: GreenMetric // Journal of Cleaner Production. 2015. Vol. 108. Part A. Р. 852–863. URL: https://doi.org/10.1016/j.jclepro.2015.02.080.

9. Lukman R., Krajnc D., Glavič P. University ranking using research, educational and environmental indicators // Journal of Cleaner Production. 2010. Vol. 18(7). Р. 619–628. URL: https://www.researchgate.net/publication/223739920_University_ranking_using_research_educational_and_environmental_indicators

10. Банчева А.И. Оценка эффективности экологической политики на примере Университета Хоккайдо (Япония) // Вестник Московского университета. Серия География. 2015. № 2. С. 27–32.

11. Yamada K., Fujii M., Araki H. Assessment of the possibility of introducing a recycling system of organic wastes on campus: a case study on Hokkaido University // Journal of Life Cycle Assessment, Japan. 2012. Vol. 8. №1. Р. 45–54 (in Japanese with English synopsis).

12. Shriberg M. Sustainability in US Higher Education: Organizational Factors Influencing Campus Environmental Performance and Leadership: A dissertation submitted in partial fulfillment of the requirements for the degree of Doctor of Philosophy (Natural Resources and Environment). University of Michigan. 2002. 349 p. URL: https://pdfs.semanticscholar.org/6ce5/6b80a206da8380498cf64a666c7b4e983ad0.pdf

13. Ikegami M., Ozasa T. Analysis of results from Sustainable Campus Assessment System in 2014: Study on Assessment System for Creating Sustainable Campus // The Architectural Institute of Japan, Summaries of Technical Papers of Annual Meeting. 2015. Vol. 4. Р. 763–766.

14. Yudenkova O., Savina E. Moscow Higher Education Institutions: Eco-ergonomic Aspects of Operation and Environmental Initiatives // International Scientific Conference Urban Civil Engineering and Municipal Facilities, SPbUCEMF-2015. Procedia Engineering. 2015. Vol. 117. Р. 382–388. URL: https://doi.org/10.1016/j.proeng.2015.08.182

15. Kankovskaya A. Higher Education for Sustainable Development: Challenges in Russia // 23rd CIRP Conference on Life Cycle Engineering. Procedia CIRP 48. 2016. P. 449–453. URL: https://doi.org/10.1016/j.procir.2016.03.153

16. Евсеева А.И. «ВузЭкоФест» как практика развития экологической культуры студентов // Высшее образование в России. 2018. Т. 27. №5. С. 96–104.

17. Леонтьева К.Н., Тарасов С.А. Исследование стоимости обучения в ведущих вузах России // Проблемы экономики и менеджмента. 2014. №2(20). С. 39–47. URL: https://cyberleninka.ru/article/v/issledovanie-stoimosti-obucheniyav-veduschih-vuzah-rossii