Индустриально-ориентированные адаптивные образовательные программы
https://doi.org/10.31992/0869-3617-2019-28-11-126-133
Аннотация
Целью настоящей работы является обобщение опыта разработки и внедрения в учебный процесс индустриально-ориентированных образовательных программ в области цифрового инжиниринга. В статье представлен пример взаимодействия Высшей инжиниринговой школы НИЯУ МИФИ и Инжинирингового дивизиона ГК «Росатом» в части подготовки кадров по индустриально-ориентированным программам магистратуры. Приведены данные по потребностям ГК «Росатом» в молодых кадрах в области цифрового инжиниринга. Описаны преимущества внедрения индустриально-ориентированных программ магистратуры в образовательный процесс и основные проблемы, возникающие при их разработке. Показана необходимость совместной работы представителей вуза и предприятия над созданием и наполнением учебных модулей теоретическим и практическим материалом. Даны рекомендации по решению возможных проблем.
Об авторах
М. Г. Ганченкова
Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ»
Россия
Россия
канд. физ.-мат. наук, директор Высшей инжиниринговой школы,
115409, г. Москва, Каширское шоссе, 31
О. В. Бойко
Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ»
Россия
Россия
зам. начальника отдела научно-исследовательских программ и взаимодействия с индустриальными партнёрами Высшей инжиниринговой школы,
115409, г. Москва, Каширское шоссе, 31
Список литературы
1. Salah B., Abidi M.H., Mian S.H., Krid M., Alkhalefah H., Abdo A. Virtual RealityBased Engineering Education to Enhance Manufacturing Sustainability in Industry 4.0. // Sustainability. 2019. №11(5). Р. 1477. DOI: https://doi.org/10.3390/su11051477
2. Mourtzis D., Vlachou E., Dimitrakopoulos G., Zogopoulos V. Cyber- physical systems and education 4.0 – The teaching factory 4.0 concept // Procedia Manuf. 2018. No. 23. P. 129–134. DOI: https://doi.org/10.1016/j.promfg.2018.04.005
3. Путилов А.В., Стриханов М.Н, Тихомиров Г.В. Подготовка кадров для развивающейся атомной энергетики // Известия вузов. Ядерная энергетика. 2019. №2. С. 208–218. DOI: https://doi.org/10.26583/npe.2019.2.18
4. Isaev A.P., Plotnikov L.V. Technology for Training Creative Graduates in Engineering Bachelor’s Programs. Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia. 2019. Vol. 28, no. 7, pp. 85–93. DOI: https://doi.org/10.31992/0869-3617-2019-28-7-85-93
5. Сысоев А.А., Весна Е.Б., Александров Ю.И. О современной модели инженерной подготовки // Высшее образование в России. 2019. Т. 28. №7. С. 94–101. DOI: https://doi.org/10.31992/0869-3617-2019-28-7-94-101
6. Ключарев Г.А., Попов М.С., Савинков В.И. Инновационные предприятия в вузах: вопросы интеграции с реальным сектором экономики. М.: Юрайт, 2018. 382 с.
Рецензия
Просмотров:
560
Послать статью по эл. почте 