СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ТРЕНИНГ КАК ТЕХНОЛОГИЯ ПРЕОДОЛЕНИЯ БАРЬЕРОВ АДАПТАЦИИ

Социально-психологический тренинг адаптации рассматривается как технология, способствующая преодолению барьеров на пути освоения учебно-профессиональной деятельности, развития у студентов понимания ее смысла. Описаны основные барьеры, возникающие у первокурсников при освоении учебно-профессиональной деятельности: низкий уровень самопонимания, страх вхождения в новую группу, несформированные профессиональные намерения, низкий уровень развития самоконтроля, отсутствие навыков конструктивного взаимодействия. Приведены этапы тренинговой адаптационной работы по преодолению указанных препятствий. Представлены результаты оценки эффективности тренинговых занятий. У студентов, прошедших курс социально-психологической адаптации, отмечено возрастание уровня внутренней мотивации к осуществлению учебно-профессиональной деятельности, самоконтроля, саморегуляции, самоменеджмента, конструктивного взаимодействия.

социально-психологический тренинг, адаптация, самопонимание, учебно-профессиональная деятельность, барьеры, первокурсники, adaptation, adaptation training, adaptation barriers, first-year students, self-understanding, educational professional activity

1. Борисова С.Е. Деловая игра как метод социально-психологического тренинга // Вопросы психологии. 1999. № 4. С. 52-57

2. Климова Е.К., Помазина О.А., Бакурова О.А. Психология успеха. Тренинг личностного и профессионального развития: учеб.-метод. пособие. СПб.: Речь, 2013. 160 с

3. Климова Е.К., Помазина О.А., Бакурова О.А. Психология успеха. Тренинг личностного и профессионального развития: рабочая тетрадь. СПб.: Речь, 2013. 128 с