Обучение инофонов русскому языку в условиях поликультурной среды российского и молдавского университета
https://doi.org/10.31992/0869-3617-2020-29-3-119-126
Аннотация
В статье предлагается сравнительный анализ факторов, способствующих повышению интереса студентов-инофонов к изучению русского языка, в основу которого положены результаты анкетирования 225 студентов МГИМО МИД России и Кишинёвского государственного педагогического университета имени Иона Крянгэ. Авторами выявлены лингводидактические и социокультурные факторы, определяющие выбор студентами языка межнационального общения в университете, способствующие формированию познавательного интереса к изучению русского языка и формированию межкультурной компетенции.
Об авторах
Н. Д. Афанасьева
Московский государственный институт международных отношений (университет) МИД России
Россия
Россия
Афанасьева Нина Дмитриевна – канд. пед. наук, доцент, зав. кафедрой русского языка
119454, г. Москва, проспект Вернадского, 76
М. А. Волкова
Московский государственный институт международных отношений (университет) МИД России
Россия
Россия
Волкова Марина Александровна – преподаватель кафедры русского языка, аспирант кафедры педагогики и психологии
119454, г. Москва, проспект Вернадского, 76
Е. И. Цымбалюк
Кишинёвский государственный педагогический университет имени Иона Крянгэ
Молдова
Молдова
Цымбалюк Елена Ивановна – преподаватель русского языка и литературы
г. Кишинёв, ул. И. Крянгэ, 1, MD-2069
Список литературы
1. Арефьев А.Л. Экспорт российского образования: основные показания и тенденции // Высшее образование в России. 2010. № 1. С. 125–141.
2. Гладуш А.Д., Трофимова Г.Н., Филиппов В.М. Социально-культурная адаптация иностранных граждан к условиям обучения и проживания в России: учеб. пособие. М.: РУДН, 2008. 146 c.
3. Поздняков И.А. Социально-психологический анализ проблем пребывания и обучения иностранных студентов в российских вузах // Вестник психотерапии. 2011. № 40 (45). С. 63–77.
4. Поздняков И.А. Проблемы адаптации иностранных студентов в России в контексте педагогического сопровождения // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. 2010. № 121. С. 161–166.
5. Пханаева С.Н. Обучение русскому языку в поликультурной среде // Проблемы педагогики. 2015. № 9 (10). С. 12–12.
6. Остапенко Л.В., Субботина И.А., Нестерова С.Л. Русские в Молдавии. Двадцать лет спустя... (этносоциологическое исследование). М.: ИЭА РАН, 2012. 403 с.
7. Кожина Л.А. Обучение студентов вузов в условиях поликультурной среды // Евразийское научное объединение. 2019. № 5-7 (51). С. 506–507.
8. Рахимов Т.Р. Особенности организации обучения иностранных студентов в российском вузе и направление её развития // Дефиниции культуры: сб. тр. участников Всерос. семинара молодых учёных. Вып. 9. Томск: Изд-во Томского университета, 2011. С. 406–411. URL: http://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/vtls:000423319
9. Анциферова О.Н. Студент-инофон в русскоязычной группе вуза: к вопросу о разработке пособий для самостоятельной работы студента по дисциплине «Русский язык и культура речи» // Научный диалог. 2014. № 2 (26). С. 6–17.
10. Кривцова И.О. Социокультурная адаптация иностранных студентов к образовательной среде российского вуза (на примере Воронежской государственной медицинской академии им. Н. Н. Бурденко) // Фундаментальные исследования. 2011. № 8 (2). С. 284–288.
11. Лебедева О.А., Скопина Ю.И. Проблемы и трудности адаптации иностранных студентов-первокурсников к условиям жизни и обучения в России // Психология и педагогика: методика и проблемы практического применения: Сборник материалов международной научно-практической конференции. Вып. 35-1. Новосибирск: Центр развития научного сотрудничества, 2014. С. 92–98.
12. Лондаджим Т. Социокультурная адаптация иностранных студентов, обучающихся в российских вузах: автореф. дис. ... канд. социол. наук. Нижний Новгород, 2012. 25 c.
13. Бабаджанова Н.С. Межкультурное взаимодействие как фактор социализации иностранных студентов // Межкультурная коммуникация в современном мире: материалы III межвуз. науч.-практ. конф. иностранных студентов. Пенза: ПГУ, 2014. С. 106–110.
14. Дрожжина Д.С. Изучение адаптации иностранных студентов: дискуссия о методологии: Эмпирические исследования // Universitas. 2013. Т. 1. № 3. С. 33–47.
Рецензия
Просмотров:
508
Послать статью по эл. почте 