Потенциал международной проектной деятельности для развития федерального университета

Российские университеты находятся в поиске наиболее эффективных подходов к решению задач повышения конкурентоспособности на международном уровне. В статье рассматривается международная проектная деятельность как наиболее эффективный инструмент интернационализации университета. Международные гранты и проекты обеспечивают ресурсную поддержку выполнения миссии университета посредством привлечения интеллектуальных ресурсов международных партнёров и дополнительных внебюджетных средств. Обладая такими характеристиками, как прагматичность и ограниченность по срокам, а также аккумулируя в себе различные виды и формы международной активности, проекты позволяют решать задачи в комплексе и достигать множественных эффектов, тем самым внося существенный вклад в развитие актуальных научных исследований, создание исследовательских сетей учёных и усиление их публикационной деятельности, расширение международной партнёрской базы, повышение конкурентоспособности образовательных программ, развитие кадрового потенциала и академической мобильности сотрудников и студентов, совершенствование вузовской инфраструктуры. Авторами статьи описана управленческая модель организации международной грантовой деятельности Северного (Арктического) федерального университета им. М.В. Ломоносова, рассмотрены особенности реализации проектов в межкультурном пространстве, в том числе в рамках трансграничного сотрудничества в Баренцевом Евро-Арктическом регионе, обозначены необходимые компетенции участников процесса для успешного выполнения проектов, даны примеры международных проектов САФУ, направленные на решение общих вызовов в Арктическом регионе. Авторами сделан анализ эффективности предложенной модели, в том числе с использованием результатов социологического опроса участников проектной деятельности университета.

1. Образование и наука в России: состояние и потенциал развития: Сб. науч. статей. Вып. 3. М.: Центр социального прогнозирования и маркетинга, 2018. 680 с.

2. Беленов О.Н. Международная активность как приоритетное направление деятельности вуза // Высшее образование в России. 2016. № 5 (201). С. 132–137.

3. Van der Zwaan B. The global university and the knowledge ecosystem of the future. Higher Education in 2040: A Global Approach. Amsterdam University Press Publ., 2017. P. 204–213.

4. Brint S., Clotfelter Ch.T. U.S. Higher Education Effectiveness // RSF: The Russell Sage Foundation Journal of the Social Sciences. 2016. Vol. 2. No. 1. P. 2–37. URL: www.jstor.org/stable/10.7758/rsf.2016.2.1.01

5. Сергеев А.М., Рыжкова И.В. Специфика интернационализации высшей школы в рамках «Северного измерения» // Балтийский регион. 2010. № 3 (5). С. 33–49.

6. Певзнер М.Н., Ширин А.Г. Международная деятельность вуза как средство интернационализации вузовской науки // Успехи современного естествознания. 2007. № 12–1. С. 85–87.

7. Варламов Г.В. Международный проект как инструмент интернационализации института // Вестник Псковского государственного университета. Серия: Экономика. Право. Управление. 2016. № 3. С. 15–23.

8. Варламов Г.В. К вопросу о развитии международной проектной деятельности университета // Проблемы и перспективы европеизации образования в приграничных территориях: сб. материалов международной конференции. Псков: Псковский государственный университет, 2013. С. 4–6.

9. Сотрудничество в Баренцевом Евро-Арктическом регионе в сфере образования и науки как источник регионального развития: сб. материалов конф. / Сост. Н.Н. Кукаренко, Е.И. Воробьева. Архангельск, 2013. 105 с.

10. Кудряшова Е.В., Зарубина Л.А. Международная проектная деятельность как инструмент регионального развития и стимулирования сотрудничества (на примере участия Архангельской области в программе приграничного сотрудничества «Коларктик») // Вестник САФУ. Серия «Гуманитарные и социальные науки». 2018. Вып. 6. С. 88–97.

11. Georis P., Delcoure L., Levarlet F., Brignani N., Palloni P., Bonne M., Brophy P. Ex-post Evaluation of 2007-2013 ENPI CBC Programmes, Final Report. Brussels, 2018. Vol. I: Main Report January 2018. URL: https://ec.europa.eu/neighbourhood-enlargement/sites/near/files/ex_post_evaluation_of_2007-2013_enpi_cbc_programmes_report.pdf

12. Рыжкова И.В. Международный проект в кросс-культурном пространстве: о некоторых аспектах проектной деятельности в структуре современного российского гуманитарного вуза (на примере международного проекта «Дети Арктики») // Электронное научное издание Альманах «Пространство и время». 2015. Т. 8. Вып. 1. URL: 2227-9490e-aprovr_e-ast8-1.2015.46

13. Picciotto R. Towards a ‘New Project Management’ movement? An international development perspective // International Journal of Project Management. DOI: https://doi.org/10.1016/j.ijproman.2019.08.002

14. Кузнецова С.Ю., Зайков К.С., Зарубина Л.А., Байкина Н.В. Международное сотрудничество по предотвращению и ликвидации чрезвычайных ситуаций в водах Арктики: опыт САФУ // Арктические ведомости. 2019. № 2 (27). С. 11–17. URL: http://arctic-herald.ru/?p=707

15. Кудряшова Е.В., Зарубина Л.А. Международное сотрудничество как фактор формирования интеллектуального потенциала на Севере // Alma Mater (Вестник высшей школы). 2019. № 11. C. 23–29. DOI: 10.20339/AM.11- 19.023