ПОДХОДЫ К ФОРМИРОВАНИЮ ОБЪЕКТИВНЫХ ДАННЫХ ЭЛЕКТРОННОГО ПОРТФОЛИО ОБУЧАЮЩЕГОСЯ
Аннотация
В статье приводится описание подхода к определению понятия «портфолио», рассматриваются структура и особенности электронного портфолио, даны рекомендации по сопровождению студентов в процессе формирования портфолио. Для выявления эффективности портфолио предлагается использовать рейтинговую оценку. Рассмотрена реализация данного подхода на основе интеграции различных модулей АИС «Университет» Ставропольского государственного аграрного университета.
Ключевые слова
электронное портфолио,
достижения студентов,
конкурентоспособность,
мониторинг,
новые образовательные стандарты,
электронная информационно-образовательная среда,
electronic portfolio,
student achievement,
competitiveness,
monitoring,
new educational standards,
electronic information and educational environment
Об авторах
Роман Викторович Крон
Ставропольский государственный аграрный университет
Россия
Россия
Екатерина Владимировна Долгих
Ставропольский государственный аграрный университет
Россия
Россия
Список литературы
1. Панюкова С.В. Электронное портфолио ученика // Информатика и образование. 2007. №2. С. 85-86
2. Ивашова В.А., Галеев Е.В. Региональные исследования профессиональной компетентности молодых специалистов аграрного сектора экономики // Вестник АПК Ставрополья. 2011. № 2 (2). С. 98-102
3. Atanov I., Kapustin I., Lebedev A., Grinchenko V., Kapustina E. Competence-based approach to education in higher educational institution // Modern European Researches. 2015. № 2. С. 6-9
4. Трухачев В.И. Опыт применения технологии е-learning в системе аграрного образования // Высшее образование в России. 2009. № 11. С. 75-80
Рецензия
Просмотров:
268
Послать статью по эл. почте 