К вопросу о проектировании оценочных средств сформированности компетенций
Аннотация
В статье описана методология разработки оценочных средств, основанная на компетентностно-ориентированном подходе и отвечающая требованиям Федеральных государственных образовательных стандартов. Приведен пример оценочного средства, спроектированного с помощью этой методологии, для образовательной программы 150700.62 «Машиностроение».
Ключевые слова
компетенции,
сформированность компетенций,
средства оценивания компетенций,
проектирование средств оценивания компетенций,
компетентностно-ориентированные контрольно-измерительные материалы,
students’ professional competences,
competence-based approach,
estimationmeans,
federal state educational standards,
estimation means designing,
competence-based estimation means
Об авторах
Марина Александровна Анисимова
Тульский государственный университет
Россия
Россия
Игорь Соломонович Бляхеров
Тульский государственный университет
Россия
Россия
Александр Васильевич Масленников
Тульский государственный университет
Россия
Россия
Александр Владимирович Моржов
Тульский государственный университет
Россия
Россия
Список литературы
1. Татур Ю.Г. Образовательный процесс в вузе: методология и опыт проектирования: учеб. пособие. М.: Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2009. 263 с.
2. Ефремова Н.Ф. Формирование и оценивание компетенций в образовании. Ростов-н/Дону: Аркол, 2010. 386 c.
Рецензия
Просмотров:
139
Послать статью по эл. почте 