Взаимодействие общеобразовательной школы и педагогического вуза в социокультурном контексте
Аннотация
В статье рассматривается возможность создания целостного социокультурного пространства региона через организацию взаимодействия общеобразовательной школы и педагогической практики на трех уровнях: научно-исследовательском, инновационно-практическом, профессионального совершенствования.
Ключевые слова
социокультурное пространство региона,
взаимодействие социальных институтов,
инновационная деятельность,
формы и уровни взаимодействия педагогического вуза и школы,
social and cultural environment,
social culture,
family culture,
personal culture,
interaction of social institutions,
innovative activity
Об авторах
Людмила Васильевна Ведерникова
Ишимский государственный педагогический институт им. П.П. Ершова
Россия
Россия
Ольга Алексеевна Поворознюк
Ишимский государственный педагогический институт им. П.П. Ершова
Россия
Россия
Список литературы
1. Обутова А.Д., Голиков А.И., Сапалова Д.У. Взаимодействие вуза и школы как условие сопровождения одаренных детей и подростков // Современные проблемы науки и образования. 2012. № 6.
2. Ведерникова Л.В., Рындина Ю.В. К вопросу о становлении научно-исследовательской позиции магистрантов // Вестник Ишимского государственного педагогического института им. П.П. Ершова. 2012. №5. С. 51–7; Ведерникова Л.В. Организация научно-исследовательской деятельности как основы инновационного развития вуза // Педагогическое образование и наука. 2012. № 2. С. 77–80.
3. Ведерникова Л.В., Поворознюк О.А. Система организации научно-исследовательской работы студентов педагогического вуза // Педагогическое образование и наука. 2009. № 1. С. 57–60.
4. Ведерникова Л.В. Педагогическая поддержка саморазвития педагога // Педагогическое образование и наука. 201 0. №5. С. 87–91.
5. Поворознюк О.А. Социально-психологическая адаптация студентов в педагогическом вузе // Вестник Ишимского государственного педагогического института им. П.П. Ершова. 2012. № 5. С. 91–94; Поворознюк О.А. Организация самостоятельной работы студентов педагогического вуза в контексте личностно-ориентированного образования // Педагогическая наука и образование. 2012. № 2. С. 91–94.
Рецензия
Просмотров:
142
Послать статью по эл. почте 