THE INTERACTION OF COMPREHENSIVE SCHOOL AND TEACHERS’ TRAINING COLLEGE IN CONDITIONS OF FORMING A COMPLETE SOCIAL AND CULTURAL ENVIRONMENT OF A REGION
Abstract
The article is devoted to the problem of creating a complete social and cultural environment of aregion by means of organizing interaction of comprehensive school and pedagogical practice, which is accomplished on three levels of the process: a research one, an innovative and practical one, and the level of professional development.
Keywords
социокультурное пространство региона,
взаимодействие социальных институтов,
инновационная деятельность,
формы и уровни взаимодействия педагогического вуза и школы,
social and cultural environment,
social culture,
family culture,
personal culture,
interaction of social institutions,
innovative activity
About the Authors
Lyudmila V. Vedernikova
Ishim State Pedagogical Institute named after P.P. Ershov
Russian Federation
Russian Federation
Olga A. Povoroznyuk
Ishim State Pedagogical Institute named after P. P. Ershov
Russian Federation
Russian Federation
References
1. Обутова А.Д., Голиков А.И., Сапалова Д.У. Взаимодействие вуза и школы как условие сопровождения одаренных детей и подростков // Современные проблемы науки и образования. 2012. № 6.
2. Ведерникова Л.В., Рындина Ю.В. К вопросу о становлении научно-исследовательской позиции магистрантов // Вестник Ишимского государственного педагогического института им. П.П. Ершова. 2012. №5. С. 51–7; Ведерникова Л.В. Организация научно-исследовательской деятельности как основы инновационного развития вуза // Педагогическое образование и наука. 2012. № 2. С. 77–80.
3. Ведерникова Л.В., Поворознюк О.А. Система организации научно-исследовательской работы студентов педагогического вуза // Педагогическое образование и наука. 2009. № 1. С. 57–60.
4. Ведерникова Л.В. Педагогическая поддержка саморазвития педагога // Педагогическое образование и наука. 201 0. №5. С. 87–91.
5. Поворознюк О.А. Социально-психологическая адаптация студентов в педагогическом вузе // Вестник Ишимского государственного педагогического института им. П.П. Ершова. 2012. № 5. С. 91–94; Поворознюк О.А. Организация самостоятельной работы студентов педагогического вуза в контексте личностно-ориентированного образования // Педагогическая наука и образование. 2012. № 2. С. 91–94.
Review
Views:
143
Email this article 