На пути к межвузовским кампусам: зелёное декларирование и реальные экологические практики студенческой молодёжи

В статье рассматриваются вопросы создания межвузовских кампусов и разрыв, имеющийся между заявлениями об экологической устойчивости проектов и экологическим сознанием и поведением их будущих пользователей. В фокусе внимания авторов находятся экологические практики студенческой молодёжи и оценка уровня информированности об экологических проблемах. Сбор и анализ данных выполнен на основе качественных методов: полуструктурированные интервью со студентами Тюменского государственного университета, 58 информантов, данные проанализированы методом тематического и осевого кодирования. По результатам исследования выявлено, что при высоком уровне информированности студентов об экологических аспектах в их повседневном опыте экологические практики представлены слабо и не стали устойчивыми экопривычками. В качестве основного барьера для экологического поведения информанты отметили отсутствие необходимой инфраструктуры в университете. При наличии учебных курсов экологической направленности основным каналом информирования об экологических инициативах университета остаются социальные сети. Авторами предложены рекомендации по экологизации вуза.

1. Brundtland G.H. Report of the World Commission on Environment and Development: Our Common Future. 1987. 300 p. URL: https://sustainabledevelopment.un.org/content/documents/5987our-common-future.pdf (дата обращения: 17.08.2023).

2. Фюкс Р. Зелёная революция. Экономический рост без ущерба для экологии. М.: Альпина Нон-фикшен, 2016. 330 c. URL: https://znanium.com/catalog/document?id=286905 (дата обращения: 17.08.2023).

3. Титаренко Л.Г. Экологический аспект образа жизни: основные ценности и типы поведения // Социологические исследования. 2015. № 2. С. 107–113. DOI: 10.12731/2218-7405-2015-10-2 2015

4. Chakraborty A., Singh M.P., Roy M. A Study of Goal Frames Shaping Pro-Environmental Behaviour in University Students // International Journal of Sustainability in Higher Education. 2017. Vol. 18. No. 7. P. 1291–1310. DOI: 10.1108/IJSHE-10-2016-0185

5. Pereira Ribeiro J.M., Hoeckesfeld L., Baú Dal Magro C.B., Favretto J., Barichello R. et al. Green Campus Initiatives as Sustainable Development Dissemination at Higher Education Institutions: Students’ Perceptions // Journal of Cleaner Production. 2021. Vol. 312. Article no. 127671. DOI: 10.1016/j.jclepro.2021.127671

6. Msengi I., Doe R., Wilson T., Fowler D., Wigginton Ch. et al. Assessment of Knowledge and Awareness of “Sustainability” Initiatives among College Students // Renewable Energy and Environmental Sustainability. 2019. Vol. 4. No. 6. DOI: 10.1051/rees/2019003

7. Yaser A.Z., Lamaming J., Suali E., Rajin M., Saalah S. et al. Composting and Anaerobic Digestion of Food Waste and Sewage Sludge for Campus Sustainability: A Review // International Journal of Chemical Engineering. 2022. Vol. 2022. DOI: 10.1155/2022/6455889

8. Ribeiro P.J.G., Fonseca F. Students’ HomeUniversity Commuting Patterns: A Shift Towards More Sustainable Modes of Transport // Case Studies on Transport Policy. 2022. Vol. 10. No. 2. P. 954–964. DOI: 10.1016/j.cstp.2022.03.009

9. Mohd Isa H., Sedhu D.S., Lop N.S., Rashid K., Nor O.M., Iffahd M. Strategies, Challenges and Solutions towards the Implementation of Green Campus in UiTM Perak // Planning Malaysia. 2021. Vol. 19. No. 2. DOI: 10.21837/pm.v19i16.952

10. Ragazzi M., Ghidini F. Environmental Sustainability of Universities: Critical Analysis of a Green Ranking // Energy Procedia. 2017. Vol. 119. P. 111–120. DOI: 10.1016/j.egypro.2017.07.054

11. Liam M., Scerri A., James P. Measuring Social Sustainability: A Community-Centred Approach // Applied Research in Quality of Life. 2012. Vol. 7. P. 239–261. DOI: 10.1007/s11482-012-9166-x

12. Tiyarattanachai R., Hollmann N.M. Green Campus Initiative and Its Impacts on Quality of Life of Stakeholders in Green and Non-Green Campus Universities // Springer Plus. 2016. Vol. 5. No. 1. Article no. 84. DOI: 10.1186/s40064016-1697-4

13. Ali E.B., Anufriev V.P. Towards Environmental Sustainability in Russia: Evidence from Green Universities // Heliyon. 2020. Vol. 6. No. 8. 10 p. DOI: 10.1016/j.heliyon.2020.e04719

14. Matthew B., Choate B., Bramwell S. Stop Piling on: Assessing Efforts to Reduce Single-Use Water Bottles at Allegheny College // Sustainability. 2021. Vol. 13. No. 16. Article no. 8864. DOI: 10.3390/su13168864

15. Дерюгина Л.Ф., Дружинина И.Е. Межвузовский кампус в Свердловском округе Иркутска // Проект Байкал. 2021. Т. 18. № 67. С. 166–167. EDN: RANWQL.

16. Сулейманова Р.Р. Сатлыкова Э.Р. Роль межвузовского кампуса в формировании городской среды // Евразийский юридический журнал. 2022. № 4. С. 424–427. DOI: 10.46320/2073-4506-2022-4-167-424-427

17. Геревенко О.Ю., Ковалева Т.В. Исследование и обоснование типа бизнес-модели для проекта межвузовского кампуса // Управленческий учёт. 2022. № 12-2. С. 462–468. DOI: 10.25806/uu12-22022462-468

18. Попов А.В., Потапова П.А. Проектирование кампусов вузов в аспекте устойчивого развития // Экология урбанизированных территорий. 2020. № 4. С. 146–156. DOI: 10.24412/1816-1863-2020-4-146-156

19. Саввинов В.М. Концепция устойчивого развития как основа современных практик управления образованием // Профессиональное образование в России и за рубежом. 2021. T. 41. № 1. C. 136–146. EDN: HQOVBU.

20. Lederer J. University, Downtown, and the Midsize City: An Examination of the Roles of University in Downtown Revitalization within the Context of Community-University Partnership: Doctoral Thesis, doctor of Philosophy. Waterloo. 2007. 317 p. URL: http://hdl.handle.net/10012/3039 (дата обращения: 17.08.2023).

21. Bourdieu P. Outline of a Theory of Practice. Cambridge: Cambridge University Press. 1977. 248 p. DOI: 10.1017/CBO9780511812507

22. Волков В.В., Хархордин О.В. Теория практик. Санкт-Петербург: Издательство Европейского университета, 2008. 298 с. ISBN: 978-5-94380-078-8. URL: https://eupress.ru/uploads/ebooks/praktiki_e.pdf (дата обращения: 17.08.2023).

23. Тарасова О.Н. Экологический образ жизни: базовые принципы операционального определения понятия // Russian Journal of Education and Psychology. 2015. № 10. С. 9–25. DOI: 10.12731/2218-7405-2015-10-2

24. Li. D., Zhao L., Ma Sh., Shao Sh., Zhang L. What Influences an Individual’s Pro-Environmental Behavior? A Literature Review // Resources, Conservation and Recycling. 2019. Vol. 146. P. 28–34. DOI: 10.1016/j.resconrec.2019.03.024

25. Сауткина Е.В., Агисова Ф.Б., Иванова А.А., Иванде К.С., Кабанова В.С. Проэкологическое поведение в России. Систематический обзор исследований // Экспериментальная психология. Т. 15. № 2. C. 172–193. DOI: 10.17759/exppsy.2022150213 2022

26. Schrock L., Giannini L., Choate B., Bethurem М. Student Knowledge and Perceptions of a Green Campus // Educating the Sustainability Leaders of the Future. World Sustainability Series: ed. by W.L. Filho, A.L. Salvia, E. Pallant, B. Choate, K. Pearce. Springer, Cham, 2023. P. 254–255. DOI: 10.1007/978-3-031-22856-8_14

27. Сarmi N., Arnon S., Orion N. Transforming Environmental Knowledge into Behavior: The Mediating Role of Environmental Emotions // The Journal of Environmental Education. 2015. Vol. 46. No. 3. P. 183–201. DOI: 10.1080/00958964.2015.1028517

28. Ермолаева П.О. Экологическая культура российского и американского студенчества // Социологические исследования. 2012. № 12. С. 80–88. EDN: PHCZTL.

29. Захарова В.А. Экологическое поведение в современной России: мнения молодёжи Южного федерального округа (по материалам фокус-группового исследования) // Caucasian Science Bridge. 2022. Т. 5. № 1 (15). С. 42–52. DOI: 10.18522/26585820.2022.1.4

30. 3ахарова О.В., Паюсова Т.И. Ахмедова И.Д., Суворова Л.Г. Зелёные практики: подходы к изучению // Социологические исследования. 2021. № 4. С. 25–36. DOI: 10.31857/S013216250012084-5

31. Tulaeva S.A., Tysiachniouk М.S., Henry L.A. Strategies of Environmental NGOs in the Context of the Law on Foreign Agents: Games With Formality // Laboratorium: Russian Review of Social Research. Vol. 9. No. 3. P. 18–43. DOI: 10.25285/2078-1938-2017-9-3-18-43