Россия для иностранных студентов – новая родина или приятные воспоминания?

   В статье рассматривается потенциал закрепления в России иностранных выпускников университетов с учётом их мотивации к получению российского образования и стран, откуда они приехали. Теоретическую рамку составила теория социального конструирования в контексте формирования имиджа России за рубежом как привлекательной страны.

   Цель исследования – оценка характера связи между типом мотивации получения образования в России и желанием иностранных выпускников остаться работать и жить в России.

   Для достижения цели 1) были определены основные мотивационные факторы образовательной миграции на основе образа России, который с ними связан; 2) проведён анализ факторов выбора России и Санкт-Петербурга как места получения высшего образования с учётом стран исхода студентов; 3) осуществлена оценка влияния внешних и внутренних мотивационных факторов получения российского образования на желание остаться работать и жить в России. Дизайн исследования – качественно-количественный. Эмпирическая база – онлайн-опрос иностранных обучающихся петербургских вузов (N = 436), 7 фокус-групп в 5 вузах Санкт-Петербурга (N = 46). Методы анализа – регрессионный анализ, попарные сравнения, качественный анализ материалов фокус-групп. По результатам исследования были сделаны следующие выводы. Необходимо аналитическое разведение двух контуров образовательной миграции – факторов «входа» и факторов «послеучебного закрепления». Образ России как технологически развитой страны определяет принятие выпускниками решения остаться в ней после окончания учёбы. Образ России как хранительницы культуры мотивирует абитуриентов сделать выбор в пользу России, но не ведёт к решению остаться жить и работать в ней. Таким образом существует асимметрия мотивации – то, что эффективно «привлекает» абитуриента, не обязательно эффективно «удерживает» выпускника. Направления дальнейших исследований связаны с анализом связи образа России как хранительницы традиционных ценностей с мотивацией международной образовательной миграции, а также с анализом влияние языкового фактора на принятие решения остаться в России.

1. Образование в цифрах: 2025 : краткий статистический сборник / Т.А. Варламова, Л.М. Гохберг, О.А. Зорина и др.; Нац. исслед. ун-т «Высшая школа экономики». – Москва: ИСИЭЗ ВШЭ, 2025. – 136 с. – DOI: 10.17323/978-5-7598-3040-5.

2. Городнов А.В. Влияние миграционных процессов на развитие политики и экономики в России в условиях современного глобального кризиса // Экономическая безопасность. – 2022. – Т. 5, № 4. – С. 1565–1582. – DOI: 10.18334/ecsec.5.4.116284.

3. Мукомель В.И., Денисенко М.Б. Иностранные работники в России: мнения работодателей // Социологические исследования. – 2023. – № 1. – С. 26–37. – DOI: 10.31857/S013216250021528-3.

4. Попова С.М., Яник А.А., Карпова С.Ф. Трансформация миграционной политики России: этапы, особенности, проблемы (1989-2023) // Административное и муниципальное право. – 2023. – № 4. – С. 24–51. – DOI: 10.7256/2454-0595.2023.4.43666.

5. Ростовская Т.К., Князькова Е.А. Образовательная миграция как инструмент интеграции иностранных студентов в российскую социокультурную среду // ЦИТИСЭ. – 2023. – № 3 (37). – С. 200–209. – DOI: 10.15350/2409-7616.2023.3.17.

6. Васильева В.А., Кашина М.А. Студенты из стран СНГ – (не)исчерпаемый ресурс петербургских вузов // Управленческое консультирование. – 2025. – № 4 (190). – С. 171–188. – EDN: LSWOIW.

7. Сидоров С.А., Лабунский А.Л. Миграция как угроза государственной безопасности: состояние и пути минимизации // Право и государство: теория и практика. – 2025. – № 4. – С. 180–183. – DOI: 10.47643/1815-1337_2025_4_180.

8. Петров П.К. Влияние внешней миграции на состояние преступности в Российской Федерации // Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия: Право. – 2025. – Т. 25, № 1. – С. 40–45. – DOI: 10.14529/law250107.

9. Бабаев К.В., Крамаренко К.В. Межнациональный мир в России в эпоху глобальных потрясений // Власть. – 2025. – Т. 33, № S1. – С. 12-24. – DOI: 10.56700/u5391-0492-2293-r.

10. Глебкова И.Ю., Долбик-Воробей Т.А. Международная миграция как фактор социально-экономического развития России // Статистика и Экономика. – 2020. – Т. 17, № 3. – С. 37–46. – DOI: 10.21686/2500-3925-2020-3-37-46.

11. Зинченко Е.Ю., Хазов Е.Н. Актуальные вопросы государственной миграционной политики России // Образование. Наука. Научные кадры. – 2022. – № 2. – С. 79–83. – DOI: 10.24412/2073-3305-2022-2-79-83.

12. Кононов Л.А., Леденева В.Ю. Адаптация и интеграция международных мигрантов: теоретико-методологические проблемы // Мировая экономика и международные отношения. –2021. – Т. 65, № 4. – С. 103–112. – DOI: 10.20542/0131-2227-2021-65-4-103-112.

13. Таишева В. В. Образовательная миграция в смысловом пространстве политической науки : обзор теоретических подходов // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Политология. – 2020. – Т. 22, № 3. – С. 367–386. – DOI: 10.22363/2313-1438-2020-22-3-367-386.

14. Трофимов Е.А. Современные реалии внешней образовательной миграции // Известия Байкальского государственного университета. – 2023. – Т. 33, № 1. – С. 93–99. – DOI: 10.17150/2500-2759.2023.33(1).93-99.

15. Wang K.T., Wei M., Zhao R., Chuang C.C., Li F. The Cross-Cultural Loss Scale: development and psychometric evaluation // Psychol Assess. – 2015, Mar. No. 27 (1). – P. 42–53. – DOI: 10.1037/pas0000027.

16. Волков Ю.А., Башеров О.И., Яшина Ю.В., Савельева М.Н. Проблемы адаптации иностранных студентов в новой академической среде: культурные, академические и психологические аспекты // Управление образованием: теория и практика. – 2024. – № 10-1. – С. 180–190. – DOI: 10.25726/w0324-3052-0114-a.

17. Mesidor J.K., Sly K.F. Factors that Contribute to the Adjustment of International Students // Journal of International Students. – 2016. – Vol. 6, no. 1. – P. 262–282. – DOI: 10.32674/jis.v6i1.569.

18. Huang P.J., Wang K.T., Kang M.S. (2024). Adjustment and campus friendliness for international students studying in the United States // International Journal of Intercultural Relations. – 2024. – DOI: 10.1016/J.IJINTREL.2024.102044.

19. Гёрлах О.А. Проблема межкультурной адаптации иностранных студентов: теоретический анализ психологических исследований // Мир науки. Педагогика и психология. – 2024. – Т. 12, № 4. – EDN: KQHQHK.

20. Горожанкин А.А., Ионцева М.В. Особенности социально-психологической адаптации иностранных студентов из стран дальнего и ближнего зарубежья // Вестник университета. – 2024. – № 12. – С. 208–216. – DOI: 10.26425/1816-4277-2024-12-208-216.

21. Wilczewski M., Wang R., Du J. et al. Cultural novelty and international students’ experience: a five-country study // Higher Education. – 2023. – No. 86. – P. 1107–1128. – DOI: 10.1007/s10734-022-00964-z/.

22. Wilczewsk M., Alon I. Language and communication in international students’ adaptation: a bibliometric and content analysis review // Higher Education. – 2023. – No. 85. – P. 1235–1256. – DOI: 10.1007/s10734-022-00888-8.

23. Yang F., He Y., Xia Z. The effect of perceived discrimination on cross-cultural adaptation of international students: moderating roles of autonomous orientation and integration strategy // Current Psychology. – 2023. – No. 42. – P. 19927–19940. – DOI: 10.1007/s12144-022-03106-x.

24. Filipi A. International Chinese students’ language choice as a display of assessment anxiety in a higher education context in the Anglosphere // High Education. – 2025. – DOI: 10.1007/s10734-025-01519-8.

25. Чупрова А.А. О некоторых вопросах образовательной миграции, как приоритетного направления развития миграционного законодательства РФ // Очерки новейшей камералистики. – 2020. – № 2. – С. 43–47. – EDN: ROSZMZ.

26. Ростовская Т.К., Скоробогатова В.И. Вызовы образовательной миграции на современном этапе // Университетское управление: практика и анализ. – 2022. – Т. 26, № 2. – С. 105–113. – DOI: 10.15826/umpa.2022.02.016.

27. Berger P.L., Luckmann T. The Social Construction of Reality: A Treatise in the Sociology of Knowledge. – N.Y.: Anchor Books, 1966. URL: https://amstudugm.wordpress.com/wp-content/uploads/2011/04/social-construction-of-reality.pdf (дата обращения: 23. 01. 2026).

28. Кочётков В.В. Идентичность в международных отношениях: теоретические основы и роль в мировой политике // Вестник Московского университета. Серия 25: Международные отношения и мировая политика. – 2010. – № 1. – С. 5–26. – EDN: MBYTDF.

29. Донецкая С.С., Ли М. Китайские студенты за рубежом: динамика численности и цели выезда //Высшее образование в России. – 2020. – № 6. – С. 153–168. – DOI: 10.31992/0869-3617-2020-6-153-168.

30. Антонова Н.Л., Высоцкая Я.С. Краткосрочная международная академическая мобильность: как фактор интернационализации высшего образования // Университетское управление: практика и анализ. – 2019. – Т. 23. № 4. – С. 80–90. – DOI: 10.15826/umpa.2019.04.030.

31. Вашкявичус В.Ю., Кондракова Ю.Н., Кузьмна Е.С., Сметанников И.Б. Что ищет китайский студент в России: анализ образовательных потребностей китайских студентов в российских вузах по материалам социологического исследования // Вестник Томского государственного университета. Философия. Социология. Политология. – 2022. – № 65. – С. 213–237. – DOI: 10.17223/1998863X/65/19.

32. Козлова О.А., Бедрина Е.Б., Ишуков А.А. Образовательная миграция в контексте интернационализации высшего образования: кейс Уральского федерального университета // Вопросы управления. – 2025. – Т. 19, № 4. – С. 50–67. – EDN: RYVTVF.

33. Асланов Я.А., Бинеева Н.К., Магранов А.С. Особенности выбора страны и вуза учебными мигрантами (на примере иностранных студентов ЮФУ) // Гуманитарий Юга России. – 2021. – Т. 12, № 5. – С. 109–121. – DOI: 10.18522/2227-8656.2021.5.7.

34. Балахонова Е.В., Кендина А.П. К вопросу о международной образовательной миграции // Человек. Культура. Общество : Материалы XV Международной научно-практической конференции, Пенза, 17–18 апреля 2025 года. Пенза: Пензенский государственный университет, 2025. – С. 288–296. – EDN: XNILFL.