Модульный подход к музыкально-педагогической подготовке
Аннотация
В статье обсуждаются вопросы реализации модульного подхода к музыкально-педагогической подготовке музыканта-универсала в вузе. Рассмотрены возможности формирования компетентностной модели и модульной структуры обучения на примере подготовки учителя музыки для общеобразовательного учреждения. Даны характеристики учебного модуля как средства формирования актуальных музыкально-педагогических компетенций.
Ключевые слова
реформирование высшего образования,
компетентностный подход,
подготовка музыканта-универсала в вузе,
модульная структура подготовки,
алгоритм разработки учебных модулей,
музыкально-педагогические компетенции,
reforming of higher education,
competence-based approach modular structure,
training of a musician-generalist at the university,
algorithm of learning modules development,
music-pedagogical competences
Список литературы
1. Петухова Т.П. Модульное построение образовательных программ с учетом потребностей рынка труда // Высшее образование в России. 2013. № 11. С. 85-90.
2. Сазонов Б.А. Индивидуально ориентированная организация учебного процесса как условие модернизации высшего образования // Высшее образование в России. 2011. № 4. С. 10-24.
3. Заключения о профессиональных навыках, способствующих росту производительности, занятости и развитию. Международное бюро труда (International Labour Organization). Женева: МБТ, 2009. 30 с. С. 1. URL: http://www.ilo.org/global/publications/ilo-bookstore/order-online/books/WCMS_092587/lang-en/index.htm
4. Лебедева М.Б. Система модульной профессиональной подготовки будущих учителей к использованию информационных технологий в школе: Дис.. д-ра пед. наук. СПб., 2006. 366 с.
Рецензия
Просмотров:
254
Послать статью по эл. почте 