Российские открытые образовательные ресурсы и массовые открытые дистанционные курсы
Аннотация
В статье приводится организационно-педагогическая характеристика российских открытых образовательных ресурсов и массовых открытых дистанционных (онлайн) курсов. Обосновывается российский приоритет этого направления развития современного образования.
Список литературы
1. Норвиг P. Учебная аудитория на 100 000 студентов. URL: http://www.ted.com/talks/peter_norvig_the_100_000_student_classroom.html
2. Бугайчук К.Л. Массовые открытые дистанционные курсы: история, типология, перспективы // Высшее образование в России. 2013. №3.
3. Дафна Коллер. Чему нас учит онлайн-образование. URL: http://www.ted.com/EducationOnlinetalks/daphne_koller_what_we_re_ learning_ from_online_education.html?quote=1806
4. Тимкин С.Л. Блог. Материалы по МООС. URL: http://timkin%blog.blogspot.ru/MOOC
5. Кухаренко В.Н. Массовый открытый дистанционный курс. URL: http://www.e-learning.by/Article/Massovyj-otkrytyj-distancionnyj-kurs/ELearning.html
6. Андреев А.А. Открытые образовательные ресурсы и МООС //«Электронное обучение в непрерывном образовании 2014»: Всерос. науч.-практ. конф. (с элементами научной школы для молодежи). Ульяновск, 18-20 марта 2014 г.: сб. науч. тр.: В 2 т. Ульяновск: Изд-во УлГТУ. Т. 1 С. 188-194.
7. Аранович М.Л., Городничий И.В., Лебсак В.А, Шушпанова Л.С. Система дистанционного бизнес-образования // Материалы междунар. конф. «Качество дистанционного образования». М.: МГИУ, 2004.
Рецензия
Просмотров:
708
Послать статью по эл. почте 