О подготовке бакалавров по техническим специальностям в Казахстане

Представлен опыт обучения студентов технических специальностей в Карагандинском государственном техническом университете по программе бакалавриата на основе принципов метапредметности в рамках модульного подхода. Стержнем, скрепляющим различные дисциплины модуля в единое целое, является реальный комплексный проект. Перспективным направлением курсового и дипломного комплексного проектирования, обеспечивающим инженерную подготовку, является создание учебного оборудования силами студентов различных курсов, работающих в одной команде. Таким образом обеспечивается постоянное обновление лабораторной базы по наукоемким, динамично развивающимся специальностям, а также реализуются возможности получения элитного технического образования в бакалавриате.

бакалавриат, технические специальности, Карагандинский госу- дарственный технический университет, метапредметность, модули, инженернаяподготовка, лабораторная база, элитное образование, Bachelor degree, technical specialties, Karaganda State Technical University, meta-subject learning, modules, engineering preparation, laboratory base, elite technical education

1. Андреев А. Знания или компетенции?// Высшее образование в России. 2005. № 2. С. 3-11.

2. Брейдо И.В. Некоторые проблемы обучения студентов технических специальностей в бакалавриате // Труды ХIХ Междунар. науч. конф. «Математические методы в технике и технологиях». Науч.-метод. симпозиум «Современные проблемы многоуровневого образования»: сб. трудов. Т. 11. Ростов н/Д, 2007 С. 18-20.

3. Газалиев А.М., Егоров В.В., Брейдо И.В. Обучение студентов технических специальностей в бакалавриате // Высшее образование в России. 2010. № 3. С. 138-142.

4. Kpaeвcкий В.В. Принципы личностно-ориентированного обучения URL: http://www.elitarium.ru/2011/07/21/principy_obuchenija.html

5. Брейдо И.В., Фешин Б.Н. Новые технологии создания учебно+лабораторной базы для подготовки специалистов в области автоматизации и управления // Труды II Междунар. симпозиума «Качество, инновации, образование и CALS-технологии». Хургада, 8-15 апреля 2006. С. 114-117.